表現(xiàn)好是為了讓媽媽高興?

  每次送美美去幼兒園的時(shí)候,我都鼓勵(lì)她要好好在班里聽講、做活動(dòng)。有一天,在晚上吃飯的時(shí)候,我有一搭無一搭地問她“今天你表現(xiàn)好嗎”。沒想到美美干脆利索地回答:“好,當(dāng)然好了,表現(xiàn)好是為了讓媽媽高興!”當(dāng)時(shí)我差點(diǎn)把飯都噴出來了。
  
  笑過后,我說:“怎么叫為了讓媽媽高興呀?你表現(xiàn)好,難道自己不高興嗎?”
  
  這個(gè)問題顯然超出了她的理解。我就又說:“你再想想,今天表現(xiàn)好不好?”她裝模作樣地說:“我今天的表現(xiàn),是一丁點(diǎn)兒好。”原來,她覺得自己在午睡方面表現(xiàn)更好,但是老師沒有表揚(yáng)她,所以她只好說是“一丁點(diǎn)好”。

  孩子為什么要“表現(xiàn)好”
  
  后來,我又認(rèn)真地琢磨了美美說的話。的確,我們家里人從來沒有說過“你表現(xiàn)好,大人就高興”這樣的話,但是,我們的確經(jīng)常會(huì)說“你表現(xiàn)好的話,就……否則就……”,而“就”后面基本是“給你買玩具”之類的獎(jiǎng)勵(lì),“否則就”后面則多半是“不能去公園”之類的懲罰。正是通過這些話語,孩子才以大人想象不到的認(rèn)知能力做出了自己的判斷:我表現(xiàn)好的時(shí)候,大人就高興,就有好事;我表現(xiàn)不好的時(shí)候,大人會(huì)不高興,好事就沒有了。
  
  按照孩子的理解,在幼兒園表現(xiàn)好,老師會(huì)表揚(yáng),在家表現(xiàn)好,家長會(huì)高興、會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)。表現(xiàn)好,就是要聽大人的話,不和大人頂嘴、不打鬧、不哭、不和大人對(duì)著干;表現(xiàn)好,就是老師讓做什么就做什么。如果孩子能做到這些,那真是能稱得上“表現(xiàn)好”??墒牵@樣的孩子快樂嗎?或者,除了我們大人高興之外,孩子自己真的高興嗎?
  
  當(dāng)孩子明白表現(xiàn)好與獎(jiǎng)勵(lì)有關(guān)聯(lián)的時(shí)候,他們就會(huì)暫時(shí)收斂自己好動(dòng)的天性,裝作配合大人、老師的樣子。這可不是童年的本色,童年應(yīng)該有自己的真性,包括與大人對(duì)抗、頂嘴,因?yàn)樵?ldquo;表現(xiàn)不好”的時(shí)候,孩子更能做出與眾不同的思考。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好與壞都可以引起父母的注意力時(shí),他們就會(huì)想方設(shè)法來引來大人的眼球:用“表現(xiàn)好”來哄你,用“表現(xiàn)不好”來激怒你,總之都能獲得關(guān)注。
  
  可是,用表現(xiàn)好壞、能否獲得表揚(yáng)來評(píng)價(jià)一個(gè)孩子的成長乃至成功、成才,卻不是正確的兒童發(fā)展觀。如此下去,我們一定會(huì)犧牲孩子快樂的、自然的天性和探索的好奇心甚至是勇氣,因?yàn)樵谧鍪虑橹?,他們總要先看看大人的情緒。

  大人的情緒,不應(yīng)成為孩子行動(dòng)的方向標(biāo)
  
  憑什么孩子就要按照大人的情緒去表現(xiàn)自己?難道僅僅是為了得到表揚(yáng)嗎?當(dāng)美美覺得沒有得到老師的表揚(yáng),所以自己的表現(xiàn)只是“一丁點(diǎn)好”的時(shí)候,她自己已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己在進(jìn)步,這對(duì)孩子來說非常珍貴,因?yàn)樗龥]有因此否定自我,反而知道自己哪里做得好。其實(shí),自我反思和感受到的成就,是自信和自尊的基石,這是人格中最為重要的因子。
  
  所以,我就告訴美美:你的表現(xiàn)不是為了家長,你自己的行為,讓自己覺得自己很棒就行。但是,你不能傷害到其他小朋友。我想,對(duì)于4歲的孩子來說,這些話語是可以理解和接受的。
  
  當(dāng)然,很多家長可能會(huì)擔(dān)心,讓孩子“自己覺得自己很棒就行”,那他將來成了不在乎別人評(píng)價(jià)的人,又該怎么辦?有關(guān)這一點(diǎn),請(qǐng)大家放心,當(dāng)孩子自己能對(duì)自己做出合理的評(píng)價(jià)后,那些別人對(duì)于自己的評(píng)價(jià),相信孩子應(yīng)該能做出更加正確的判斷。
  
  那么,有關(guān)“表現(xiàn)好”這個(gè)概念,怎樣讓孩子盡可能有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)呢?首先,請(qǐng)杜絕“你聽話,我就給你……”的獎(jiǎng)勵(lì)性話語;其次,應(yīng)注意孩子在一件事情中的行為過程和動(dòng)機(jī)出發(fā)點(diǎn),而非注重結(jié)果。比如孩子本來要幫你干家務(wù),可他卻因?yàn)椴恍⌒陌阉璐蚍?。那么,這就是一個(gè)動(dòng)機(jī)良好的表現(xiàn)和行為,就應(yīng)該保護(hù)孩子的積極性,不能因?yàn)榻Y(jié)果不好就認(rèn)為孩子“表現(xiàn)不好”,就批評(píng)孩子,否則孩子以后就不會(huì)延續(xù)類似“表現(xiàn)好”的行為。
  
  請(qǐng)注意,孩子“表現(xiàn)好”還是“表現(xiàn)不好”,與孩子“好”還是“不好”,根本不能劃等號(hào)!

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《媽媽寶寶》雜志介紹

《媽媽寶寶》雜志創(chuàng)刊于2002年10月,由山東科技出版社主辦,與臺(tái)灣最著名育兒雜志《媽媽寶寶》版權(quán)合作。她為準(zhǔn)媽媽和家有0~4歲寶寶的年輕媽媽量身定做。