這天，貝貝又拉著媽媽給他講故事啦，“媽媽，你幫我把小兔子拿過來好不好？她一個人睡覺會害怕的，大灰狼會來抓她的。我想讓她和小黃鴨成為朋友，那他們就可以一起睡覺了，還能一起出去玩兒呢，比如說拔蘿卜吖，吃小草……”
　　貝貝媽媽說，之前的一段日子，一般是編“鼴鼠”、“泡泡魚”、“車”的故事，很長一段時間是編鼴鼠的故事，貝貝從三歲左右通過看《鼴鼠的故事》就喜歡上鼴鼠，所以每晚都要求我給她講，到后來只好胡編亂造，還給小鼴鼠起了一個可愛的名字叫：“多多邏”，有時候會把貝貝自己的故事也編到鼴鼠的故事中了，通過這個貝貝還改掉不少壞毛病呢。
　　一些媽媽就有疑問了，是和寶寶天馬行空的胡亂編，還是講故事再接著編呢？這個故事，到底應該怎么和寶寶一起編，看看下面三種方法吧，一定能找到陪您的寶寶編故事的方法的。
　　
　　方法1：一問一答
　　
　　年紀小或者語言能力相對較弱的寶寶，還沒有足夠掌控相對復雜情節(jié)的能力，不妨以媽媽編講故事為主，適當給予寶寶提問，循循善誘。如果寶寶有什么奇思妙想，及時給予鼓勵，并盡可能尊重寶寶的設想。從語言規(guī)范角度出發(fā)，媽媽可適當給予修正，讓寶寶的語言更符合邏輯和規(guī)范。
　　
 　　方法2：故事接龍式
　　
　　給寶寶講故事是需要技巧的，講到高潮的部分，戛然而止，常常會激起寶寶強烈的求知欲。此時，不妨鼓勵然寶寶來設想結(jié)局。第一次進行這樣的“接尾巴”游戲，寶寶或許會很抗拒，強烈要求你講下去。你不妨給寶寶做個示范，隨意的編出N種狀況來，讓寶寶選擇喜歡的一種。當寶寶參與的熱情高漲起來時，媽媽要給予寶寶大大的鼓勵。如果寶寶表現(xiàn)出色，以后再次講解這個故事的時候，完全可以采用寶寶的想法，去替代原版的故事情節(jié)。就像貝貝會編，那輛汽車可以在天上飛，在水里游啦。
　　
　　方法3：看圖（物）說話式
　　
　　這里的看“圖”說話，觀“物”說話，并不是小學生正兒八經(jīng)地上語文課。“圖”可以來自兒童畫報，也可以是信箱里堆積如山的廣告單（嬰童廣告單、房產(chǎn)樓書、汽車宣傳單、超市宣傳單）；“物”，可以是寶寶的玩具、家里的用品等等。這些圖（物）都是寶寶日常研究的對象，媽媽們要善于鼓勵寶寶為自己的“研究成果”發(fā)表演說。比如，貝貝覺得小兔子一個人睡覺會害怕，要讓小黃鴨和她做朋友等等，這樣能自由發(fā)揮寶寶的想象力，開動腦子。

　　小貼士
　　
　　1. 和寶寶編故事，不需要施加壓力，這是一個增進親子感情的互動機會。睡前，洗完香香的澡，躺在床上，以輕松的聊天開始，充分體驗溫馨的親子時間。
　　2. 讓寶寶參與編故事，并非是要培養(yǎng)一個“故事大王”。主要是提升寶寶語言表達的興趣、能力，訓練寶寶發(fā)散性思維。這不是硬性規(guī)定的任務，也沒有考評的指標，只是一項輕松可行的游戲。凡事還須量力而行，循序漸進，從簡單開始。
　　3. 寶寶年紀小，經(jīng)驗少，語言幼稚、思維簡單，這都是很正常的表現(xiàn)。大人動輒說“這是不對的”、那是“不可能的”，那么寶寶的想象力很快就會被無情扼殺。想象本無界，故事本是人來編，沒有錯與對，肯定是對寶寶最好的激勵。
　　4. 媽媽要做故事的記錄者，當寶寶說了妙趣橫生的話語、編了情節(jié)曲折的故事，都要及時地記錄下來，適當時候，可以給寶寶做些回顧，讓寶寶自己都吃驚于自己當時的創(chuàng)造力，為他以后的“創(chuàng)作”提升自信心。