孩子是我們努力改善與老人關(guān)系的最大動(dòng)力之一。我們希望給孩子做出與長輩相處的好示范，希望營造一份溫馨和諧的家庭氛圍，讓孩子自在，并浸染在特有的三代同堂的溫暖中?？墒钱?dāng)這完美一幕一時(shí)無法實(shí)現(xiàn)，與老人或吵鬧或冷漠的關(guān)系，對(duì)孩子究竟有哪些不利?媽媽又當(dāng)如何應(yīng)對(duì)?

　　 擔(dān)心1我們和老人關(guān)系不好，對(duì)孩子是不是有不可挽回的負(fù)面影響?

　　親人的矛盾關(guān)系，會(huì)讓孩子內(nèi)心恐懼、糾結(jié)，以致太容易累積情緒。要看孩子和老人的關(guān)系。當(dāng)孩子主要由老人養(yǎng)育，和老人待在一起的時(shí)間最長，那么兩代人關(guān)系不好，的確不利于孩子成長。

　　有一個(gè)小案例很能說明孩子的典型心理。一個(gè)4歲孩子，家里奶奶和媽媽關(guān)系特別糟糕。孩子主要奶奶養(yǎng)，而奶奶也是家中權(quán)力最大的那個(gè)。慢慢地孩子開始有奇怪表現(xiàn)：奶奶不在，只有媽媽在家時(shí)，孩子跟媽媽很好。只要奶奶一回家，孩子立刻疏遠(yuǎn)媽媽，不跟媽媽說話，也不跟媽媽笑，像變了一個(gè)人。孩子之所以這樣是因?yàn)?，他發(fā)現(xiàn)奶奶在家最有權(quán)力，如果跟媽媽好，奶奶看到會(huì)不高興。而討好奶奶可能會(huì)保護(hù)到媽媽。再到后來，這個(gè)孩子開始出現(xiàn)撞墻壁或者尖尖東西的行為，置自己于危險(xiǎn)的境地。這表明孩子內(nèi)心的情緒已經(jīng)滿到無法處理，痛苦得不知道該怎么辦。

　　這是很極端的例子，但是幾乎所有孩子在看到自己非常親的人之間有矛盾時(shí)，都會(huì)有恐懼和糾結(jié)。跟爸媽好，怕老人不高興，跟老人好，怕爸媽不高興。時(shí)間一長孩子會(huì)有很多情緒，因?yàn)楫?dāng)老人和爸媽都在時(shí)，他總要去做決定：支持誰?這對(duì)孩子是很大的難題，可能會(huì)造成對(duì)雙方的過度討好，或者情緒積累太多，只能用攻擊行為這樣激烈的方式表達(dá)情緒。

　　除了長期功課——學(xué)習(xí)與老人更好相處外，想緩解這個(gè)問題媽媽可以：

　　1.平時(shí)不在孩子面前說老人的不是。盡量解釋，爸爸媽媽和爺爺奶奶之間有一些矛盾，但這和你沒關(guān)系，爺爺奶奶和爸爸媽媽一樣愛你。

　　2.留意自己的情緒，即使要和老人溝通一些問題，也不要在自己有情緒時(shí)。情緒處理完，有事說事。情緒失控時(shí)和老人發(fā)生沖突，會(huì)讓孩子更加害怕。

　　3.如果情緒已經(jīng)失控，并且吵鬧很厲害，孩子一定會(huì)害怕。我們可以在事后跟孩子談，問孩子的感受：“你看見媽媽吵架，是不是很害怕?”只要可以表達(dá)出來，恐懼情緒就已經(jīng)釋放了很多。我們也可以跟孩子反省：“下次媽媽會(huì)先處理好情緒，再跟爺爺奶奶說話。”

　　 擔(dān)心2今天我們和老人處不好，未來孩子和我們的關(guān)系是不是會(huì)同樣糟糕?

　　未必!但要盡量學(xué)著示范好的相處方式。

　　首先，和老人關(guān)系不好，肯定不是一個(gè)好的示范。孩子沒有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)：當(dāng)我面對(duì)一個(gè)不喜歡的人，尤其是很親近的人時(shí)，該怎么辦?

　　心理學(xué)講，真正讓我們成長的都是親密關(guān)系。跟爸媽的關(guān)系出問題、跟丈夫關(guān)系出問題、跟孩子關(guān)系出問題，都會(huì)逼我們成長，因?yàn)闆]辦法，我們必須和他們相處。

　　有一些老人會(huì)要求過度，不管對(duì)的、不對(duì)的，全要你聽，除非聽話，不然就不讓你好過。但我們不可能什么都聽，所以要學(xué)習(xí)的是：用一種不卑不亢、不指責(zé)也不討好的態(tài)度劃出自己的界限?？梢宰龅模纯烊プ觥２豢梢宰龅?，好好說“不行!”

　　不要因?yàn)槔先私缦薏磺?，管太多，我們就?duì)老人冷漠或者指責(zé)。冷漠是因?yàn)楹ε吕先艘筮^度而自己又不敢說不，不得已的逃避。指責(zé)也是因?yàn)槲覀兞α刻酰庞妹菜茝?qiáng)勢(shì)的方式拒絕老人。內(nèi)心真正有力量的人，把自己的意思簡單說清楚就可以達(dá)到目的。

　　所以我們應(yīng)該示范給孩子，當(dāng)對(duì)方過分，即使對(duì)方是自己父母，我們做不到或者不喜歡做的，都要表態(tài)。但不用冷漠、指責(zé)這樣不好的方式，堅(jiān)持用平靜的態(tài)度講了又講，直到對(duì)方真的聽明白為止。

　　這對(duì)孩子是很好的示范，我們既不用擔(dān)心孩子將來對(duì)我們冷漠或者指責(zé)，他又可以學(xué)習(xí)到最恰當(dāng)說“不”的方式，不論他面對(duì)的是誰。

　　其實(shí)，媽媽不用過度擔(dān)心將來與孩子的關(guān)系，今天我們從“不會(huì)”到“會(huì)”的學(xué)習(xí)過程本身就是最好的示范，即使短時(shí)間內(nèi)學(xué)不會(huì)，也不意味著將來和孩子的關(guān)系一定同樣糟糕。我們今天和老人的關(guān)系，和我們未來與孩子的關(guān)系，是兩段不同的關(guān)系，關(guān)系的質(zhì)量不會(huì)簡單地“遺傳”。我們與父母的關(guān)系中積累了太多過往的問題，當(dāng)我們現(xiàn)在重新開始，用正確的方法確保和孩子的關(guān)系進(jìn)入良性循環(huán)，這才是我們未來與孩子關(guān)系品質(zhì)的最有力保障。

　　擔(dān)心3在養(yǎng)育孩子的許多問題上，我們和老人無法一致，甚至對(duì)孩子的要求和期待都相差甚遠(yuǎn)。這種不一致會(huì)對(duì)孩子的成長不利嗎?

　　關(guān)系永遠(yuǎn)比規(guī)條重要。如果為了一致而破壞關(guān)系，不如放棄一致。

　　基本來說，當(dāng)我們選擇把孩子交給老人時(shí)，就要做好準(zhǔn)備：當(dāng)孩子跟老人在一起時(shí)，跟著老人的規(guī)矩來。這好像我們把孩子送去一所學(xué)校，就等于認(rèn)同這所學(xué)校的規(guī)則，而不能在享受這所學(xué)校好處的同時(shí)，卻不跟隨它的規(guī)則。不然，如果覺得學(xué)校實(shí)在太嚴(yán)格，就換另一所，而不能跑去跟學(xué)校理論說：“你們學(xué)校為什么不能……”老人也是同樣，如果交給老人，就要照老人的規(guī)矩來，而不是跟他爭辯怎么做才對(duì)。

　　跟媽媽在一起的時(shí)候，好比孩子放學(xué)了。在學(xué)校要遵守嚴(yán)格的規(guī)條，但回到家可以有另一套規(guī)矩。所以，孩子和媽媽在一起時(shí)，也可以有“媽媽的規(guī)則”。

　　孩子并不會(huì)因此而混亂，他們天生知道，媽媽和奶奶不一樣，所以兩個(gè)人的規(guī)矩也不一樣。和媽媽在一起時(shí)跟著媽媽來，和老人在一起時(shí)跟著老人來，孩子一點(diǎn)不會(huì)搞錯(cuò)。而且，我們都希望孩子明白，任何規(guī)則不是一條路走到黑的，去到學(xué)校嚴(yán)格，回到家里放松，這是最簡單，也是最有彈性的方式。

　　最關(guān)鍵的一點(diǎn)是：關(guān)系永遠(yuǎn)比規(guī)條重要。如果你能說服自己完全跟隨老人的規(guī)則，那當(dāng)然沒問題。但如果你希望老人去改變，通過學(xué)習(xí)變得跟我們觀念一致，那么一般關(guān)系都好不了。期待改變，意味著對(duì)老人不放心、不滿意，老人一定能感覺到。

　　媽媽最大的擔(dān)心可能是，老人的規(guī)則或做法會(huì)對(duì)孩子身心不利。其實(shí)，只要媽媽做到，自己成為孩子最親、最在乎的人，那么就沒什么可擔(dān)心的。因?yàn)檫@時(shí)，我們對(duì)孩子的影響才是最大的，孩子會(huì)照著我們最期待、最認(rèn)可的方式發(fā)展。也就是說，保證成人之間和諧的關(guān)系，以及媽媽和孩子的關(guān)系，這就是最利于孩子成長的環(huán)境了!其他具體的事情該怎么做?聽誰的?根本是無關(guān)痛癢的小事情，不值得爭辯和糾結(jié)。

　　 內(nèi)容來源：《我和寶貝》雜志

　　欲了解更多精彩內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注《我和寶貝》雜志2013年10月刊。