上個(gè)周末,抽空帶孩子去市體育中心的游泳館游泳,當(dāng)天淅淅瀝瀝地下著雨,氣溫只在26度左右。雖說是在室內(nèi)的游泳池,水溫也控制在28度左右,剛開始下水時(shí),連我們成人也覺得涼意襲人,就別說孩子了。因?yàn)樘鞖獠皇呛軣幔斡境乩锶艘膊欢?,水也比暑假時(shí)要清得多了。
在管理人員的指導(dǎo)下,我們先在池邊用水在身上淋灑,讓身體適應(yīng)一會(huì),即使如此,我們個(gè)個(gè)都凍得齜牙咧嘴的。過了幾分鐘以后,一家人就硬著頭皮下了水。
起初,套著游泳圈由媽媽抱著的越越還帶有對(duì)水的恐懼感,畢竟是第一次在這樣的游泳池里游泳,雙腳入水的那一刻,他大叫了起來,不過,過了一會(huì)就沒事了。在我們示范性的游了一陣后,他的興趣也就被激發(fā)了起來,漸漸地活躍起來。
后來我抱著他往游泳池的中間行進(jìn),在他的要求下,游到了池中央,這個(gè)時(shí)候,他是臉上寫滿了興奮全然不顧被凍得發(fā)紫的小嘴唇,一雙小腳撲騰撲騰地劃著。正起勁呢,只聽得一陣脆脆地兒歌聲響了起來:“鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波。”我先是一愣,一下子沒反應(yīng)過來,原來是越越在唱呢!他在觀察并體驗(yàn)了游泳的感覺后,聯(lián)想起來在網(wǎng)上看過的視頻兒歌,自然地就唱了出來。真是太令人驚奇了,平常我們都沒有將這兩件事物聯(lián)系起來跟他描述過,就通過他自己的觀察和理解,竟能聯(lián)系到一塊,小孩子的學(xué)習(xí)能力,還真不能低估!
這又使我想起了幾個(gè)月之前的一件事:當(dāng)日傍晚,我?guī)綉敉馍⒉剑咧咧?,他忽然興奮了起來:“哇!爸爸看,白日依山盡,黃河入海流,欲窮千里目,更上一層樓。”我順著他手指的方向望去,只見一輪紅日,正傍著遠(yuǎn)山,依依地下沉。當(dāng)時(shí)我也震撼了,雖然他背詩(shī)的吐音還不那么清楚,但是那詩(shī)的意境,我想他肯定已經(jīng)感覺到了。
昨晚,我們?cè)跍y(cè)試了他對(duì)左邊、右邊以及別人的左邊、右邊的分辨能力通過后,他要我們趴在床上,然后給我們做起了按摩,我們覺得挺奇怪的,因?yàn)樗氖址ㄟ€做得有模有樣的,我們問他:“越越怎么這么棒的,是誰(shuí)教你的?”他說“是王老師教的。”我們一聽都樂了,現(xiàn)在的幼兒園活動(dòng)真豐富,小小班就教這些了。
過了一會(huì),他又自言自語(yǔ)地用手邊指邊說“你,我,他”,起先他是指著他媽媽說的,指著媽媽說“你”,指著自己說“我”,指著爸爸說“他”,我也不知道是不是老師教過的,但是對(duì)一個(gè)31個(gè)月大的孩子來說,能做到這個(gè)還是不簡(jiǎn)單的。于是,我抱著試試看的態(tài)度跟他說:“那么,如果你對(duì)著我應(yīng)該怎么說呢?”起先他不知道我要他做什么,當(dāng)他明白我的意思以后,隨手就指著我說“你”,然后指著自己說“我”,再指著他媽媽說“他(她)”。太出乎我們的意料了,他竟能如此準(zhǔn)確無誤地說了出來,讓我們都有點(diǎn)措手不及的感覺了。我想,可以根據(jù)他的發(fā)展水平調(diào)整家庭教育了,在保證讓他自然發(fā)展的前提下,因材施教,對(duì)他來說可能會(huì)更好一些。
可樂,記之,與君分享。