贊賞孩子也是一門(mén)學(xué)問(wèn)

  比起易變質(zhì)成收買(mǎi)或賄賂的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),用語(yǔ)言(精神鼓勵(lì))贊賞,更有效果,更能促進(jìn)親子關(guān)系。它沒(méi)有通過(guò)其他的媒介(比如說(shuō)利用各種孩子渴望的物質(zhì))在親子關(guān)系間起作用,而是父母和子女間直接的能量交流。但“好孩子,真聰明”這句看起來(lái)最積極正面的回應(yīng),卻未必對(duì)孩子的發(fā)展起到真正的幫助作用。

  根據(jù)哥倫比亞大學(xué)的最新研究表明,無(wú)意義的贊賞實(shí)際上給孩子的想法和情緒傳達(dá)了冷漠,會(huì)降低孩子的自信。很多教育學(xué)家批評(píng)這種贊賞太過(guò)泛泛,有種敷衍了事的味道。無(wú)論孩子做了什么積極行為,家長(zhǎng)都是一句“做得好!”孩子并不太清楚因?yàn)槭裁炊塥?jiǎng)勵(lì)。某種程度上講就像用食物或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)一樣,兒童可能對(duì)受獎(jiǎng)食物或物質(zhì)的印象很深,而非所受鼓勵(lì)的行為。那么,什么樣的精神鼓勵(lì)會(huì)比較有效呢?

  解決方法1具體地描述兒童的行為(你想鼓勵(lì)的行為)+形容詞為了讓表?yè)P(yáng)更加有效,你需要具體描述或強(qiáng)調(diào)他做得對(duì)的事情。比如:“每次媽媽去幼兒園接你時(shí),都看到你那么認(rèn)真地畫(huà)畫(huà),好投入哦!真不錯(cuò)!”其中,什么是具體描述?(認(rèn)真地畫(huà)畫(huà))什么是形容詞?(投入)

  解決方法2客觀地描述孩子行為,但帶著積極情感(比如說(shuō)語(yǔ)氣的變化)!我們還是以畫(huà)畫(huà)這件事為例。比如:“寶貝你在這畫(huà)了好久了呦,其他的小朋友那么吵,都沒(méi)有影響你,寶貝真棒!”(“畫(huà)了好久”、“其他的小朋友那么吵”屬于客觀地描述孩子的行為,“寶貝真棒!”用了積極的語(yǔ)氣?。┱f(shuō)話(huà)時(shí)用很興奮、崇拜的語(yǔ)氣來(lái)講,無(wú)形中鼓勵(lì)了兒童專(zhuān)心的行為。

  我們來(lái)看看洋洋媽的故事:

  洋洋的媽媽總是認(rèn)識(shí)不到自己女兒的優(yōu)點(diǎn),即使洋洋做了對(duì)的事情,媽媽也總是用泛泛的贊賞敷衍了事,導(dǎo)致母女間的關(guān)系一直不是很親密。洋洋因此用消極的行為來(lái)刺激母親消極的反應(yīng),以此得到少得可憐的注意力。洋洋的媽媽非常著急,咨詢(xún)了相關(guān)育兒心理專(zhuān)家。專(zhuān)家花了一個(gè)月的時(shí)間為洋洋媽作示范,并告訴她要不厭其煩地描述洋洋的所作所為,并從積極的視角來(lái)鼓勵(lì)她。

  一次,洋洋正在玩拼圖,她的妹妹突然跑過(guò)來(lái),打斷她說(shuō)“姐姐,我用橡皮泥和餐具做飯給你吃吧!”,洋洋微笑地回過(guò)頭來(lái)對(duì)妹妹說(shuō)“好呀,你做飯給我吃。”這時(shí),洋洋媽嘗試著用專(zhuān)家的方法對(duì)她贊賞地說(shuō)“洋洋,雖然你在認(rèn)真地玩拼圖,可當(dāng)妹妹跟你說(shuō)話(huà)時(shí),你馬上很友好地回復(fù)了她!洋洋對(duì)妹妹好有耐心、好友善哦!媽媽好為洋洋驕傲哦!”(“認(rèn)真地玩拼圖”、“友好的回復(fù)”是描述事實(shí),“有耐心、好友善”是形容詞)。

  洋洋聽(tīng)后,臉?lè)蹞鋼涞?,靦腆地笑了。此后她不止一次地去禮貌關(guān)愛(ài)他人。當(dāng)妹妹從椅子上滑下來(lái)時(shí),她急忙問(wèn)“你怎么樣?有沒(méi)有傷到?”這時(shí)洋洋媽會(huì)不失時(shí)機(jī)地贊賞她“你關(guān)心妹妹好有愛(ài)心哦!”“你真有禮貌!”(“你關(guān)心妹妹好有愛(ài)心哦!”“你真有禮貌!”客觀地評(píng)價(jià)孩子的行為同時(shí)帶有積極贊揚(yáng)的語(yǔ)氣。)

  就這樣,洋洋和媽媽之間的關(guān)系日漸融洽起來(lái),兩個(gè)人還會(huì)經(jīng)常分享一些彼此的小秘密。

  從上邊的例子可以看出,洋洋的媽媽在育兒方面的進(jìn)步。同時(shí)也可以看出面對(duì)孩子的進(jìn)步,父母應(yīng)拿捏好贊賞的尺度,既要教授孩子謙卑的態(tài)度,也不忘給孩子建立自信。從精神上鼓勵(lì)孩子,既能增進(jìn)親子關(guān)系,又能激勵(lì)子女的進(jìn)步,何樂(lè)而不為呢?

  關(guān)于贊賞(精神獎(jiǎng)勵(lì)),美媽提示:

  1.不要將你的孩子同其他人比,比如:“妹妹可以做拼圖,姐姐做不來(lái)。”如果你贊賞的對(duì)象是妹妹,那么只要說(shuō):“妹妹拼圖拼得好棒、好快、好認(rèn)真。”點(diǎn)到為止,無(wú)需比較。

  2.意圖是激勵(lì)而非控制。贊賞后放下對(duì)后果的過(guò)多期待。比如有的家長(zhǎng)認(rèn)為用過(guò)語(yǔ)言獎(jiǎng)勵(lì)的事情孩子以后都應(yīng)該做的到,這有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí),孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路也是曲折上升的,要允許孩子犯錯(cuò)誤,甚至犯同樣的錯(cuò)誤,耐心地鼓勵(lì)他們,畢竟成長(zhǎng)無(wú)極限。

  3.針對(duì)兒童的行為而非人格,比如:“你自覺(jué)收拾好玩具,好乖!”乖,或者聽(tīng)話(huà),是對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià),無(wú)形中是對(duì)一個(gè)人是否接受控制的評(píng)價(jià)。如果用“你自覺(jué)收拾好玩具,好主動(dòng)、負(fù)責(zé)、知道學(xué)校、家里的規(guī)矩”則是對(duì)行為的評(píng)判。

  4.多多益善,不要怕慣壞了孩子過(guò)于驕傲。如果用得對(duì),獎(jiǎng)賞會(huì)增進(jìn)兒童的自信和自尊,以及對(duì)自我的認(rèn)知。

  

  5.其他獎(jiǎng)賞,可以是身體接觸,比如拍拍肩膀,擁抱一下,或是花時(shí)間和孩子做他們喜歡做的事情,如:一起看一本他們喜歡的書(shū),玩一個(gè)拼圖游戲,打球,騎車(chē),等等。家長(zhǎng)可以發(fā)揮想象力,根據(jù)孩子的特性和愛(ài)好,創(chuàng)造適合他們的精神鼓勵(lì)機(jī)制。

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《美好媽咪》雜志介紹

《美好媽咪》雜志全媒體平臺(tái)創(chuàng)建于2012年,是中國(guó)第一個(gè)專(zhuān)業(yè)的國(guó)際育兒生活方式媒體,中國(guó)第一個(gè)關(guān)愛(ài)媽咪,關(guān)注兒童發(fā)展,關(guān)心家庭幸福的媒體?!睹篮脣屵洹穼⒈局鴮?duì)中國(guó)下一代兒童發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神,站在全球視野,引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)科學(xué)育兒理念,同時(shí)結(jié)合中國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化,更好關(guān)愛(ài)中國(guó)媽媽?zhuān)瑴p輕育兒焦慮,分享輕松育兒妙計(jì),改變嚴(yán)重影響孩子創(chuàng)造力社會(huì)性全面發(fā)展的舊觀念,幫助父母成長(zhǎng)注重家庭關(guān)系,傳播積極價(jià)值觀和正能量,提升中國(guó)下一代的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力,建造幸福家庭!