3歲左右的寶寶，大多開(kāi)始喜歡玩“假裝”游戲，即角色游戲。這類游戲之所以吸引寶貝，是因?yàn)閷殞毧梢园炎约弘S心所欲地假扮成爸爸或媽媽、醫(yī)生、老師、國(guó)王、賽車手、蜘蛛俠、飛行員……在游戲中行使一些小特權(quán)、主宰想象中的世界!

　　所謂角色游戲，是指孩子通過(guò)想象和模仿扮演各種角色，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的一種游戲。它是孩子認(rèn)識(shí)成人世界的一面鏡子，能讓寶貝學(xué)習(xí)“換位思考”，其想象力、觀察力、思維能力、解決問(wèn)題的能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，都會(huì)在快樂(lè)體驗(yàn)中不知不覺(jué)地“天天向上”。

　　3歲多的毛毛熱衷于角色假扮游戲已經(jīng)有一段時(shí)間了，她常常掛在嘴邊的一句話就是“我假裝……”“媽媽假裝……”“爸爸假裝……”她假扮的角色從媽媽、阿姨、奶奶、姥姥、老師、好朋友，到各種小動(dòng)物，在她特定的情境中，小物件也有了生命。毛毛在游戲中復(fù)制了自己的生活，虛構(gòu)了一個(gè)個(gè)童話世界，體驗(yàn)了當(dāng)家長(zhǎng)的權(quán)威，也感受了觸摸夢(mèng)想的快樂(lè)，玩得興高采烈。

　　1、“假裝”過(guò)家家

　　適合年齡：2歲半以上

　　游戲人數(shù)：2人以上

　　怎么玩：

　　“過(guò)家家”是毛毛的保留游戲，百玩不厭。游戲中，她有時(shí)榮升為媽媽，讓媽媽當(dāng)“乖寶寶”，用“廚房玩具”給“乖寶寶”做飯;然后，把“乖寶寶”拉到餐桌前，給她圍上餐巾，并學(xué)著媽媽的樣子一勺一勺喂給“乖乖寶”吃。毛毛的“過(guò)家家”內(nèi)容可豐富了，比如帶“乖乖寶”去公園、游樂(lè)場(chǎng)，去照相館——在一個(gè)大紙盒里擺幾支假花、玩具，就成了公園、游樂(lè)場(chǎng);而所謂的照相館，就是毛毛用兩個(gè)拇指和食指搭在一起比劃的一個(gè)“照相機(jī)”，拍出的照片就是幾張卡片……

　　爸媽的“必修課”：

　　“過(guò)家家”游戲沒(méi)有一定之規(guī)，如果你的孩子以娃娃當(dāng)寶寶，請(qǐng)媽媽做爸爸或阿姨、老師、奶奶、爺爺，你最好也欣然同意、聽(tīng)他指揮，因?yàn)榻y(tǒng)治一個(gè)想象中的世界對(duì)三四歲的孩子來(lái)說(shuō)非常有趣。不過(guò)，你可以幫助孩子擴(kuò)充故事的內(nèi)容。你可以說(shuō)： “今天你想給小兔子做什么湯?”幫他慢慢學(xué)會(huì)照顧娃娃，這對(duì)于發(fā)展孩子的想象力和愛(ài)心非常有幫助。游戲不需要太多的道具，爸媽需要做的，就是認(rèn)同孩子的創(chuàng)意。

　　寶寶學(xué)到的：

　　游戲中，毛毛對(duì)“乖乖寶””的照顧、教育來(lái)自對(duì)爸媽的模仿，但體驗(yàn)的情感卻來(lái)內(nèi)心。在這個(gè)游戲中她體驗(yàn)了做父母的愛(ài)心、責(zé)任和美好情感。同時(shí)，孩子也學(xué)會(huì)并樂(lè)于做很多力所能及的事情、學(xué)會(huì)關(guān)心和理解身邊的人，小手越來(lái)越靈巧，內(nèi)心越來(lái)越豐富，情感越來(lái)越細(xì)膩，和爸媽也越來(lái)越親。

　　2、“假裝”學(xué)習(xí)“做買賣”

　　適合年齡：3歲半以上

　　游戲人數(shù)：2人以上

　　怎么玩：

　　毛毛要照顧好自己的“乖乖寶”，就離不開(kāi)買東西。游戲中，她把家當(dāng)作超市，讓媽媽做收銀員，她把自己的零食、玩具、蠟筆裝進(jìn)一個(gè)塑料袋，之后找媽媽結(jié)賬。每次“去超市購(gòu)物”，毛毛都滿載而歸。體驗(yàn)了買的快樂(lè)，毛毛萌發(fā)了“賺錢”的愿望，于是“開(kāi)”了蛋糕店、餐廳、小吃店、玩具店。毛毛用一根筷子穿上幾個(gè)甜甜圈，就成了糖葫蘆、烤肉串、麻辣燙;小盤子上放一個(gè)魔方，就是蛋糕;幾塊積木放在一起，就成了紅燒排骨……

　　爸媽的“必修課”：

　　爸媽不妨事先裁好幾張小紙片，在上面寫上1元、5元、10元、20元等金額，這就是寶寶商店的專用貨幣。一買一賣，一手交錢、一手交貨。在游戲中就可以培養(yǎng)孩子“數(shù)”的概念。

　　寶寶學(xué)到的：

　　無(wú)論是去超市購(gòu)物，還是自己開(kāi)店，孩子在“交易”過(guò)程中，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字、計(jì)算簡(jiǎn)單金額，了解了簡(jiǎn)單的金融知識(shí)，學(xué)會(huì)在生活中解決問(wèn)題，能培養(yǎng)其理財(cái)意識(shí)。

　　　　3、“假裝”動(dòng)物樂(lè)園

　　適合年齡：3歲以上

　　游戲人數(shù)：2人以上

　　怎么玩：

　　毛毛很喜歡卡通書中的小熊維尼，常常把一些軟軟的小玩具或者枕巾、紗巾等塞進(jìn)衣服里，把自己打扮成維尼那圓圓的樣子。模仿雞、小貓、兔子、大象的動(dòng)作神態(tài)都是毛毛喜歡的。游戲前，媽媽會(huì)告訴毛毛，小雞的嘴是尖尖的，模仿小雞走路時(shí)兩只手放在胸前，雙手五指合在一起作尖嘴狀，大拇指在上，小拇指朝下，一邊走路，一邊作小雞啄米的樣子。學(xué)大象走路，一只手臂舉到鼻子前，甩動(dòng)手臂模仿大象鼻子，慢慢悠悠地走……然后，媽媽和毛毛分別進(jìn)入角色，順便還能即興編出一些小童話、小故事，把生活中的一些情景復(fù)制到小動(dòng)物身上。

　　爸媽的“必修課”：

　　平時(shí)看得多、看得仔細(xì)，寶貝在游戲的時(shí)候就能學(xué)得像。爸媽在生活中多提醒孩子留心觀察這些動(dòng)物的樣子。比如小區(qū)里的小狗、小貓，在家里也可以養(yǎng)點(diǎn)乖順的小動(dòng)物，像兔子、烏龜、金魚，常帶孩子到動(dòng)物園玩。

　　寶寶學(xué)到的：

　　這個(gè)擬人化的游戲，能鍛煉孩子的觀察能力、表現(xiàn)力，認(rèn)識(shí)動(dòng)物、關(guān)愛(ài)動(dòng)物，還能讓寶貝借動(dòng)物這個(gè)載體，體會(huì)他人的情感、處境，學(xué)會(huì)換位思考。

　　4、“假裝”即興小品

　　適合年齡：3歲以上

　　游戲人數(shù)：2人以上

　　怎么玩：

　　毛毛從模仿爸媽打電話到模仿她看到的、聽(tīng)到的任何感興趣的事。比如，毛毛對(duì)人們的表情很好奇，奶奶笑她也笑、奶奶生氣她也假裝生氣。于是，一家人發(fā)開(kāi)了一個(gè)“即興小品”的游戲：按照各種人物表情的圖片表演上面的表情。如果毛毛選到“傷心”、“生氣”的表情，就假裝馬上要哭和憤怒的樣子;要是選到了“興奮”、“生病”的表情，就要立刻大笑起來(lái)或做出難受的樣子。

　　爸媽的“必修課”：

　　和孩子一起做這個(gè)游戲時(shí)，爸媽要幫助孩子理解圖片中人物的感受，比如用言語(yǔ)引導(dǎo)孩子： “他為什么這么難過(guò)呢?”并在孩子做出傷心表情時(shí)擁抱他。提供必要的、安全的道具，如“表情集錦”圖片或者在一些小紙片上畫多種表情，等等。

　　寶寶學(xué)到的：

　　在充滿戲劇化的氛圍中，孩子學(xué)會(huì)更友好地對(duì)待別人、尊重別人，更善于處理不熟悉或可怕的情況，學(xué)會(huì)分享、合作、講次序，增強(qiáng)自信。另一個(gè)不可忽視的好處是：在一系列“表演”中，孩子肢體活動(dòng)豐富，會(huì)變得更加活潑好動(dòng)，健康有力，還能鍛煉平衡能力和協(xié)調(diào)能力。

　　即興表演可以衍生出不少系列，比如請(qǐng)好朋友到家里做客、和好朋友去旅行、共同設(shè)計(jì)摩天大樓……孩子的想象無(wú)限，這類游戲也就永無(wú)止境。

　　怎樣指導(dǎo)孩子玩角色游戲

　　角色游戲是孩子創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的一種游戲，如果家長(zhǎng)積極參與并巧妙引導(dǎo)，它能使孩子在快樂(lè)體驗(yàn)中，提升整體認(rèn)知和綜合能力。

　　在游戲之前，爸媽不給孩子指定主題，最好聽(tīng)聽(tīng)他怎么說(shuō)。如果寶貝想當(dāng)理發(fā)師、郵遞員，就給他提供必要的玩具、道具或者自制替代品吧，這樣他就可以夢(mèng)想成真了。聰明的爸媽也可以運(yùn)用啟發(fā)性談話或提供玩具，來(lái)暗示孩子選擇游戲主題，比如給寶貝準(zhǔn)備一個(gè)診療箱，孩子瞬間就成了醫(yī)生，像模像樣地給你“看病”!

　　一個(gè)游戲中有著幾個(gè)角色，爸媽不妨勸說(shuō)孩子都嘗試一下，根據(jù)孩子的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力、個(gè)性特點(diǎn)，多鼓勵(lì)他扮演和自己性格反差大的角色。比如寶貝特別膽小，就鼓勵(lì)他擔(dān)任像解放軍、警察、英雄等勇敢者的角色;如果孩子缺乏領(lǐng)導(dǎo)組織能力，則建議他扮演媽媽、醫(yī)生這類在游戲中起主導(dǎo)作用的角色。

　　不要生硬地告訴孩子該怎么玩，他們大多不會(huì)接受。如果爸媽以角色的身份加入，間接地指導(dǎo)孩子豐富游戲內(nèi)容，他們往往會(huì)采納，而且還對(duì)你佩服得五體投地。比如，爸媽可以扮演“娃娃家”中的客人，與孩子發(fā)生種種對(duì)話及動(dòng)作性較強(qiáng)的游戲內(nèi)容。通常，父母擔(dān)任配角或者副職，如商店中的副店長(zhǎng)、工商檢查員，這樣既可以以角色身份指導(dǎo)游戲，又避免了將自己的主觀意愿強(qiáng)加給孩子。另外，家長(zhǎng)還可以提供新的玩具、材料，啟發(fā)孩子進(jìn)行新的游戲內(nèi)容。游戲最好在愉快、自然的狀態(tài)下結(jié)束，例如，以游戲的口吻提醒孩子：“商店下班了，要關(guān)門了”， “娃娃要睡覺(jué)了”等。同時(shí)，別忘了指導(dǎo)孩子自己收拾、整理玩具和游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲習(xí)慣。

　　TIPS:

　　充裕的時(shí)間：孩子需要大量的時(shí)間來(lái)想象，玩角色假扮游戲一定要讓孩子盡興。

　　控制的權(quán)力：在游戲中，賦予孩子完全的權(quán)力。游戲的時(shí)候，孩子是導(dǎo)演兼演員，爸媽是演員和助手，要絕對(duì)服從“命令”，不要“喧賓奪主”。

　　設(shè)定游戲規(guī)則：在孩子扮演新角色之前，你可以設(shè)定游戲規(guī)則，提醒他什么可以做，什么不可以做，比如只能在客廳等寬敞的地方玩蹦跳動(dòng)作、不能打人或跳到別人身上去，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。