許多爸媽會發(fā)現(xiàn)，寶寶會對一句話、一個動作、一種游戲樂此不疲，重復一次又一次。真是令人納悶，寶寶怎么了？不會有心理問題吧？讓幼兒心理專家來揭開這一重復行為后面的秘密。 　

　　關于幼兒重復行為，爸爸媽媽想要問
　　我家沖沖1歲半了，特別活潑聰明，學什么都快，可是最近發(fā)現(xiàn)他有個挺古怪的行為——家里給他買了《喜羊羊和灰太狼》的碟片，我估計他看了都快有30遍了，每天晚上還要纏著我們給他放，我看不出還有什么新的東西可以看的，這種情況是該給他看還是換其它的呢？—— 有點困惑的沖沖媽媽
　　孩子大了，爸爸的陪伴要增加，我每晚給兒子講故事，猜謎語。小家伙倒是很喜歡玩猜謎的，有些謎語其實以前都告訴他答案，他還會問。有時我太累，就隨便說個答案，他就洋洋得意地告訴我答案，明天又來問同一個問題，是不是患有強迫癥??？！—— 不太滿意的小偉爸爸
　　我家麗麗3歲了，一直都挺乖的，最近一個月很奇怪，把以前玩的毛絨玩具都拿出來，做扮家家的游戲。那些玩具她真的很久都不碰了，現(xiàn)在每天都要拿進拿出的，說說她還不高興，要發(fā)脾氣。我前兩天看報紙說自閉癥就是盯著一個玩具不停地玩，我們麗麗平時就比較文靜，是不是自閉的表現(xiàn)??？！—— 惴惴不安的麗麗媽媽
　　
　　關于重復行為，寶寶的真實心理
　　沖沖　《喜羊羊和灰太狼》好好看！媽媽問我為什么一模一樣的故事要反復看，我不覺得一模一樣?。∶看挝叶寄芸吹讲煌臇|西！上次我覺得灰太狼頭上的帽子好有趣！上上次我好好研究了喜羊羊說話時的可愛樣子……今天我要再看一遍，因為我好像能記住喜羊羊什么時候打仗，什么時候造坦克飛機！我要確認一下！
　　小偉　我最喜歡和爸爸一起猜謎語了，爸爸問我，我答出來，好開心！我問爸爸，爸爸答不出來，我告訴他答案，我更高興！爸爸說我驕傲，可是我不是驕傲?。∶看挝夷茼懥恋卣f出答案時，就像能自己把小手手洗干凈一樣，覺得自己很了不起，很能干啊！
　　麗麗　我想哭！因為家里來了一個小弟弟，是叔叔阿姨的小孩，讓媽媽白天照顧，我看出來了，媽媽喜歡小弟弟，每天都抱在手上，我說媽媽我來抱吧！媽媽說小弟弟才兩個月要被我摔壞的！媽媽我也想你抱抱！真?zhèn)?！我就玩以前的玩具，媽媽以前一直都和我一起玩的，媽媽你還記得嗎？

　　幼兒重復行為背后的奧秘
　　看到這里，爸爸媽媽會發(fā)現(xiàn)在我們眼中顯得毫無意義的寶寶的“重復”行為，其實都有各種各樣切實的理由：
　　成長學習的需要
　　寶寶要逐漸建立自己的“智商”，就要有一個形成的過程，在不同的階段，他們學習的方法和能力是不一樣的哦！
　　{1} 1歲之前——感官重復階段　這個階段的寶寶從不經(jīng)意的吮吸、踢腳、抓扔玩具中對自己和世界開始了解和學習，因為無意間發(fā)現(xiàn)樂趣，如咀嚼的享受、踢腳引起的身體的搖晃、抓扔玩具產生的聲音而重復。
　　{2} 1歲-1歲半——實驗重復階段　這個階段的寶寶通過對重復行為進行“微調”來看看會有什么不同的結果，比如反復地堆砌推散沙子、放在手里、放在衣服上、放在嘴巴里——看看都是啥感覺，最后對沙子有一個綜合的理解。
　　{3} 1歲半-2歲——語言重復階段　這個階段的寶寶在語言上“突飛猛進”，所以他會反復說、聽、唱相同的內容，其實是訓練自己的語言能力呢。
　　所以反復看同一個動畫片能幫助寶寶記住越來越多的信息，而同一個故事聽過多次之后，寶寶就更有能力開始復述這個故事了?？梢娢覀冋J為“沒意思”的重復對寶寶來說并不是簡單的重復，而是每次都有新的感受和體會哦。

　　自信感受的需要
　　自信的感覺并不是寶寶出生后就馬上具有的，而是在大人日積月累的欣賞、表揚、鼓勵中慢慢形成的，其實隨著寶寶的成長，它自我贊賞、自我鼓勵的能力也在慢慢形成：在寶寶的嬰幼兒期（3歲之前），其實很難有成人所謂的“成就感”，他們的“成就感”大多來自每次完成那種“簡簡單單”的行為（猜早已知道答案的謎語、做早已熟悉的游戲）之后，心中因為感覺像完成一項重大任務而產生的自豪和滿意之情。寶寶們從中獲得了我們難以想象的樂趣和滿足。

　　尋求愛的需要
　　寶寶在成長的過程中無時無刻不需要長輩的愛和關懷，有足夠愛的“儲備”的寶寶能夠勇敢地去探索外界世界，當寶寶在生活中面對挫折——比如生病、覺得自卑、失去心愛的東西、努力失敗、和小伙伴鬧別扭——往往會變得特別需要長輩的關心，有時會有一種“越活越小”的感覺。爸爸媽媽們要透過現(xiàn)象看本質，幫助寶寶度過成長中的關鍵時刻??！

　　爸爸媽媽應對策略
　　允許自戀，提高難度
　　家長經(jīng)驗　小強2歲了，他非常喜歡一個人拿著奧特曼玩打仗的游戲，每次的戰(zhàn)斗過程幾乎都差不多，我在旁邊聽多了都覺得有點乏味，心想是不是要給小家伙加一點新的“戰(zhàn)爭素材”？但是看到每次“結束戰(zhàn)斗”后，兒子臉上露出的滿意的微笑，我就把自己的“創(chuàng)意”咽了下去。過了一段時間，小強玩奧特曼的頻率慢慢減少了，因為他開始玩一種更有趣的智力積木了。——小強爸爸
　　專家點評　理解寶寶通過重復來滿足自己小小的“自戀”需求，且尋找機會用其他新鮮事物來吸引他，幫助寶寶乘著自信的翅膀，快樂勇敢地成長。

　　趁熱打鐵，灌輸知識
　　家長經(jīng)驗　毛毛第一次能說出“汽車”這個詞時可高興了，后來她經(jīng)常指著汽車問我“這是什么？”我心里慢慢有點煩，后來我想也許這是一個很好的學習機會，于是我們的對話就變成——她問“這是什么”，我回答：“這是汽車”；再問，我答“這是一輛汽車”；再答“這是一輛公共汽車”；再答：“這是一輛公共汽車，媽媽坐它去上班。”　　——毛毛媽媽
　　專家點評　允許寶寶用自己的方式來學習，同時利用寶寶的興趣，適當?shù)靥岣邔W習難度，這是事半功倍的教育方法。

　　異常“重復”如何排除？
　　那么如何知道寶寶的重復行為是正常還是異常呢？下面有些簡單的區(qū)別方式，父母們可以對照自家寶寶做初步的排除：
　　強迫癥
　　{1} 有強迫癥家族史
　　{2} 重復行為主要為——反復洗手、排序、檢查、按幾何圖案的強迫性行走等
　　{3} 重復行為顯得毫無意義
　　{4} 重復行為非常僵化，缺乏變化，很難被改變
　　自閉癥
　　{1} 缺乏與人交流的能力：比如沒有與人眼對眼的凝視、沒有與人溝通的手勢（如打招呼、再見等）
　　{2} 不能主動與別人分享喜悅、興趣或成功（比如不能向別人展現(xiàn)、拿出或指出感興趣的東西）
　　{3} 言語發(fā)展比同齡人明顯落后，或者不能主動開始或維持與其他人談話，或者刻板或重復地使用語言等
　　{4} 重復行為非?？贪?，并且內容不正常；明顯頑固地堅持毫無意義的習慣或儀式；持久專注于物體的部分或整體
　　如果覺得不能完全排除以上兩種疾病，建議到專業(yè)的醫(yī)療機構進行進一步的排除。