文/李剛南京市溧水區(qū)第二高級中學(xué)
家里買了很多繪本,3歲半的兒子最喜歡的一本是《大衛(wèi),不可以》。
《大衛(wèi),不可以》的大致內(nèi)容是:大衛(wèi)的媽媽總是說:“大衛(wèi),不可以!”大衛(wèi)伸著舌頭,站在椅子上顫顫巍巍去夠糖罐;大衛(wèi)一身污泥回家,客廳的地毯上留下了一串黑腳??;大衛(wèi)在浴缸里鬧翻了天,水流成河;大衛(wèi)光著屁股跑到了大街上……每一幅頁面里都有媽媽說的話“大衛(wèi),不可以!”但是,書的精華在后面:大衛(wèi)在屋子里打棒球,把花瓶打破了。這下可闖大禍了,大衛(wèi)被罰坐在墻角的小圓凳上,流眼淚了。最后,媽媽對他說:“寶貝,來這里。”媽媽給了他一個溫暖的擁抱,對他說:“大衛(wèi)乖,我愛你。”
每一個看過《大衛(wèi),不可以》的孩子都非常喜歡他,這個天真無邪、把家里搞得一團(tuán)糟的小男孩,讓他們覺得又開心又釋懷,世界上哪一個孩子不渴望像大衛(wèi)一樣隨心所欲地在墻壁上亂寫亂畫、把浴室變成一個沼澤地、頭戴鐵鍋敲得叮當(dāng)亂響……所有孩子的骨子里,都是不聽話的。
其實(shí),每個人的內(nèi)心深處都有反抗因子,越是被禁止的,越能引發(fā)人類的好奇心?;仡櫄v史,人類的成長與進(jìn)步,就是對自身環(huán)境的不滿與突破,如此循環(huán)至今。
亞當(dāng)夏娃偷吃禁果的故事,可以看做是描述人類因?yàn)楹闷娑宦犐系劢畹脑⒀怨适?。《舊約全書·創(chuàng)世紀(jì)》中記載這樣一個傳說:上帝開辟了一個樂園,即伊甸園,供亞當(dāng)和夏娃居住、生活。園中生長著生命樹和分別善惡樹,上帝對他們說:“千萬不能吃分別善惡樹的果子,吃了必死。”后來,夏娃在蛇的欺騙挑唆下,終于抵御不住誘惑,偷吃了禁果,還把果子送給亞當(dāng)吃。結(jié)果被上帝發(fā)現(xiàn),趕出了伊甸園?;浇陶J(rèn)為亞當(dāng)和夏娃偷吃禁果是人類一切罪惡和災(zāi)禍以及苦難的根源,這種罪惡和苦難一直殃及他們的所有后代。
拋開神學(xué)解釋,聯(lián)系繪本《大衛(wèi),不可以》,我們可以從教育的角度去重新闡釋“偷吃禁果”的故事:上帝對孩子(夏娃是亞當(dāng)身上的一根肋骨,而蛇在很多神話中都是內(nèi)心欲望與力量的象征,也就是說亞當(dāng)、夏娃、蛇其實(shí)是一個人的不同部分)說:“你要聽爸爸媽媽的話,你可以在我們允許的范圍內(nèi)快樂地玩耍,你不能去做某些事,如果你做了,你將接受最嚴(yán)厲的懲罰。”一般情況下,孩子都會愉快接受父母的安排。但是,孩子的天性是好奇,因?yàn)槟撤N誘惑,他總會嘗試父母禁止他做的事。一旦被發(fā)現(xiàn),就會像大衛(wèi)一樣,罰坐在墻角的小圓凳上,獨(dú)自流淚。
生活中,面對孩子,我們家長不是也說過無數(shù)次的“不可以”,下過無數(shù)次禁令嗎:“不可以在墻壁上亂畫,再畫就不給你晚飯吃”,墻壁上依然不知何時又多了塊涂鴉;“棒棒,不可以在沙發(fā)上蹦跳,搞亂了看我不揍你”,沙發(fā)依然在你疏忽大意時狼藉一片;“棒棒,不可以跑快啊,會摔疼的”,而棒棒膝蓋上創(chuàng)傷不時會又多了一塊……
從亞當(dāng)?shù)酱笮l(wèi),從大衛(wèi)到我們的孩子,都是在告誡中冒著受懲罰的危險,去嘗試被禁止的事物。我們不僅要追問,是什么魔力誘使孩子們不斷反抗我們家長的禁令,不斷去冒險。
要想解答這個疑問,還是要從創(chuàng)世紀(jì)神話入手。我們注意到,上帝禁止亞當(dāng)和夏娃接近的竟然是智慧樹和生命樹。亞當(dāng)和夏娃違反上帝的禁令,偷吃了禁果,受到懲罰,被逐出伊甸園。數(shù)千年來,人們關(guān)注的只是違禁受罰,卻很少有人注意到,受罰的同時亞當(dāng)和夏娃也收獲了意外的獎賞——智慧和生命。上帝不是全知全能的嗎?它不想讓亞當(dāng)和夏娃偷吃到禁果,那他為何要把智慧樹和生命樹放進(jìn)伊甸園呢?既然懲罰了他們,為何又讓他們獲得了獎賞呢?
解釋只有一個,那就是上帝知道亞當(dāng)夏娃終將會犯預(yù)設(shè)的這個錯誤,亞當(dāng)和夏娃終將獲得智慧。上帝之子獲得智慧,已在上帝預(yù)料之中。冒險的反面是意料之外的獎賞,這是上帝之意。
在這里,我們要向“上帝”這個偉大的家長學(xué)習(xí):孩子一定會犯某種具有成長意義的“錯誤”,但我們不能夠放之任之,我們要明白孩子的這個犯錯行為的意義和時機(jī),如果可能,我們還要“設(shè)計(jì)”這個錯誤,使它具有更積極的意義。
孩子冒險在墻上涂鴉,那是他在享受繪畫之樂;孩子冒險在沙發(fā)上蹦跳,那是他在享受舞蹈之趣;孩子冒險在路上飛奔,那是他在享受飛翔之感……
再回到繪本《大衛(wèi),不可以》。這真是一本能引起眾多好動、調(diào)皮、愛冒險的“不聽話小壞蛋”共鳴的圖畫書呀,那些天不怕地不怕的舉動,那張牙舞爪的搗蛋行為,那還沒學(xué)會走就想跑的叛逆,那眼淚鼻涕還沒擦干就能露牙壞笑,這些不都是我們有男孩的家里天天發(fā)生的事嗎?
當(dāng)你家的“大衛(wèi)”不聽話時,你會怎樣呢?這可是很好的家庭教育的契機(jī),可不能一禁了之。你家墻上的涂鴉,可能會造就一位繪畫的天才;沙發(fā)上瘋狂的跳躍,可能會成就一個體操王子;山路上肆意的狂奔,可能會孕育出一位飛天明星……
寫到這里,我也溫柔地去尋找我家的“大衛(wèi)”的身影。哦,不好,我家“大衛(wèi)”正站在三只摞在一起的凳子上,伸手在我書柜頂端尋找什么。
“大衛(wèi)”,不可以!