一提到玩具，我們首先想到的是商場(chǎng)上那些琳瑯滿目色彩繽紛需要花費(fèi)不少銀子才能換來(lái)的商品。其實(shí)，對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，玩具的感念全然不是如此。在寶寶的眼里，什么都可以成為玩具。專(zhuān)家來(lái)教父母幫助寶寶讓垃圾玩出藝術(shù)。

　　一個(gè)幾個(gè)月的小嬰兒，他自己的小手小腳就是玩具，所以他們常常將小手伸進(jìn)嘴里，滋滋有味地吮吸，或者在眼前揮動(dòng)著小胳膊，好奇地盯著看。在大一點(diǎn)的寶寶眼里，一個(gè)包裝盒，一張廢報(bào)紙，一根小細(xì)線，一塊碎布頭，一顆小石子，一根小樹(shù)枝，所有這些毫不起眼的小物件都是玩具，他都可以滿腔熱情地玩的不亦樂(lè)乎。給寶寶玩垃圾的自由可以幫助寶寶養(yǎng)成從不同角度觀察物品，思考問(wèn)題的習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶的觀察力和創(chuàng)造力。
 
　　有鑒于此，有心的父母不妨收集一些日常生活中丟棄的廢舊物品，消毒后歸類(lèi)放置，引導(dǎo)寶寶充分發(fā)揮他的想象力，制作一些寶寶喜愛(ài)的“垃圾藝術(shù)品”，讓他制作這些“藝術(shù)品”的過(guò)程中利用他的所有感官去認(rèn)識(shí)他周?chē)氖澜?，從而調(diào)動(dòng)起他動(dòng)手動(dòng)腦的積極性，充分發(fā)揮寶寶的觀察力、思維力和創(chuàng)造力。

　　自制“垃圾藝術(shù)品”本身就是“玩”

　　找材料、設(shè)計(jì)構(gòu)思、嘗試制作、不斷完善，到最終制作成功一個(gè)完整的“垃圾藝術(shù)品”，這個(gè)過(guò)程本身就是充滿了玩的誘惑，是比玩玩具更高一層次的創(chuàng)造玩的過(guò)程。當(dāng)一個(gè)最初構(gòu)想的“垃圾藝術(shù)品”在寶寶的參與甚至全盤(pán)操作下制作成功，那種成功的喜悅將有效地提高寶寶的自信心。此外，自制“垃圾藝術(shù)品”的過(guò)程可以讓寶寶更好地了解玩具的構(gòu)造以及玩具的來(lái)之不易，既發(fā)展了寶寶的認(rèn)知能力，也讓寶寶學(xué)會(huì)了珍惜他人的勞動(dòng)成果。

　　自制“垃圾藝術(shù)品”教會(huì)寶寶合作技巧

　　寶寶在與家人或者小朋友等一道自制“垃圾藝術(shù)品”的過(guò)程中，當(dāng)他遇到困難或者當(dāng)別的同伴需要提高幫助時(shí)，大家彼此之間的配合與參與給寶寶提供了一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)與人合作的環(huán)境，對(duì)寶寶良好性格的養(yǎng)成起著非常好的作用。
自制“垃圾藝術(shù)品”有助于開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力

　　在自制“垃圾藝術(shù)品”的過(guò)程中，寶寶可能遭遇各種各樣的困難，也可能突發(fā)奇想，冒出新的創(chuàng)作意圖，于是，為了達(dá)到自己的目標(biāo)，寶寶不得不根據(jù)自己的需要與設(shè)想及時(shí)修改設(shè)計(jì)方案，整個(gè)過(guò)程都由寶寶自己控制，靈活而又主動(dòng)，對(duì)開(kāi)發(fā)寶寶的創(chuàng)造力起著不容忽視的作用。

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