調查顯示,有些被害人容易受到校園暴力的威脅,與其本身的性格、心理也有關系,有些專家稱之為“被害人綜合征”。
1.有些孩子過分懦弱,膽小怕事,那就很容易成為施暴者轉移自身挫折感或者發(fā)泄不滿情緒的對象。
2.有些孩子雖然是某個班級或是某個年級、甚至整個學校的“霸王”,經(jīng)常喜歡欺負別人??墒?,經(jīng)常打打鬧鬧的結果,也使他本人面臨受到暴力傷害的較高風險,因此也容易成為被害者。
3.有些孩子無主見或有智能上的缺陷,總喜歡跟在比他強的人后面做事,甚至跟著做一些壞事;或者常出入游戲機房、網(wǎng)吧等高危場所,而由于缺乏自我保護意識或者自我保護能力較差,因此一旦發(fā)生暴力沖突時,這些人往往很容易成為被害對象。
4.有些孩子,平時沉默寡言,內(nèi)心扭曲、敏感而多疑,對周圍的一切感到不滿,說話尖酸刻薄,做事心胸狹窄,容易觸痛他人或者激怒他人,從而遭受暴力傷害。
5.還有些孩子性格不成熟,以自我為中心,不考慮他人的感受。如有些富家子喜歡炫耀、露富;或者在老師同學中較“受寵”的孩子喜歡頤指氣使等,這些都較容易引起其他孩子的嫉恨、自卑或心理受挫感覺,從而引發(fā)針對他們的暴力傷害。
在北京召開的第28屆國際心理學大會上,有專家提出,中國目前約有20%的兒童出現(xiàn)抑郁癥狀,其中4%為臨床抑郁,即需要接受臨床治療。