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寶寶的組合能力該如何培養(yǎng)

所謂組合是指“兩個元素的組合”。比如，紅色、黃色，這分別是一個元素。圓形、三角形也都各是一個元素。將它們組合一下，以“哪個是紅色和圓形”、“哪個是黃色和三角形”等這樣的問題向孩子提問，看其是否能判斷組合。用三種暗示游戲來培養(yǎng)綜合能力：

標簽：智力發(fā)育，類別：多元智能
8-10歲兒童的多動癥表現(xiàn)

1980年，美國精神病學會《智力失調(diào)的診斷和統(tǒng)計指南》中，把患有多動癥的兒童（10歲是求醫(yī)診斷的最高年限）的一些癥狀逐項列出。不過這些癥狀僅僅是針對8-10歲的兒童的。因為幼兒所表現(xiàn)的癥狀通常更嚴重，類型也更多，而年齡較大的兒童則相反。8-10歲有多動癥狀的注意力失調(diào)的診斷標準如下：

標簽：多動癥，類別：診斷
如何擁有幸福美好的婚姻生活

女性的賢惠與溫柔的氣質(zhì)是靠后天發(fā)掘的，是可以修煉的，當然，這樣的修煉一方面需要作為妻子的用心，另一方面也需要先生的竭力配合，最好還有點“推波助瀾”的助力更為理想。事實上，要做到賢惠與溫柔并不難，英國女皇每天早上還會為夫君做可口的早餐呢。

標簽：婚姻關系，類別：夫妻關系
教育者應該放正自己對幼兒的態(tài)度

已有的研究表明，父母或者教師（以下統(tǒng)為教育者）對幼兒期望不同，對幼兒的態(tài)度、接觸方式等也會不同。當教育者對幼兒抱有較高的期望時，教育者會給幼兒更多的學習、表現(xiàn)和鍛煉的機會，經(jīng)常地提問他們，對他們有更高的學習和行為要求，幼兒也能學到更多的東西，此時幼兒教育者與幼兒顯得融洽，不僅在語言上對幼兒進行鼓勵，而且通過手勢、眼神、表情等給幼兒更多的積極的鼓勵。

標簽：幼兒教育，類別：幼兒園
治療感冒的4種外治方法

感冒算是現(xiàn)代人最常見的疾病之一了，有的人不喜歡吃藥，或者是不適合吃藥（比如孕婦、嬰兒），只好硬抗著等身體自然恢復。其實等著自然好，是比較困難的，下面為大家介紹4類治療感冒的外治法，幫助大家不依靠吃藥來治療感冒。

標簽：幼兒疾病，類別：發(fā)熱感冒
讓孩子學會比較事物并且喜愛數(shù)字

“比……大”、“比……小”、“比……多”、“比……少”，這些屬于比較。要教會孩子“將兩個事物進行對比就是比較”。拿出兩支鉛筆，對孩子說“這支鉛筆要比那支長”，通過這種方式將哪支是長的哪支是短的教給孩子。

標簽：多元智能，類別：多元智能
父母不要跟孩子開過分的玩笑

孩子人小心不小，所以在與孩子相處的時候，父母不應該戲耍孩子，更不應該以捉弄孩子來取樂。孩子的心非常脆弱，當父母戲耍孩子的時候，父母的本意是開玩笑，而天真爛漫的孩子卻極有可能信以為真；如果這個玩笑超過了尺度的話，就可能給孩子幼小的心靈留下難以磨滅的陰影。

標簽：家庭教育方法，類別：家庭教育
經(jīng)絡是一種神奇的生理系統(tǒng)

中醫(yī)生理學中，有一個西醫(yī)所沒有的獨特的生理系統(tǒng)，這就是經(jīng)絡系統(tǒng)。經(jīng)絡學說的形成已有兩千多年的歷史。所謂經(jīng)絡，就是人體氣血運行的通路；它就象大地上的江河溝渠一樣，縱橫交錯，遍布全身。其寬大而縱行的主干叫做“經(jīng)脈”，而那些錯綜分布、無處不至的細支，就稱“絡脈”。經(jīng)絡就是經(jīng)脈和絡脈的總稱。

標簽：健康護理，類別：媽媽健康
如何從小培養(yǎng)孩子的時間觀念

時間概念有“今天、明天、昨天、現(xiàn)在、剛才、1點、3點、上午、下午、早上、白天、夜晚、一星期、這星期、下星期、上星期、今年、明年、去年”等。

標簽：智力發(fā)育，類別：多元智能
如何更好地照顧肢殘幼兒

所有為肢殘幼兒服務的人員都應注意兩個問題：①早期識別和干預；⑦發(fā)展交流技能。識別發(fā)育遲緩的跡象以便盡早開始干預，對于預防殘疾和取得最佳治療效果是十分重要的。肢殘兒童學習交流技能往往十分困難；然而，對任何學齡前教育方案來說，掌握這類技能都是重要目標之一。

標簽：殘疾兒童，類別：日常生活

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