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嬰兒也會(huì)患心理疾病

據(jù)報(bào)導(dǎo)，一位25歲的母親為了讓自己盡快恢復(fù)產(chǎn)前體型，孩子未滿月時(shí)就找小保姆照料，自己什么也不管，連晚上睡覺也是讓孩子跟著小保姆。孩子得不到母愛，享受不到人之初的情感交流和依偎在父母懷中的樂趣，因而以哭鬧“抗議”。具體表現(xiàn)為喂飽后仍煩躁、哭鬧不止。有關(guān)專家告誡父母：如果對(duì)孩子熟視無(wú)睹，即使很小的孩子也是很容易引發(fā)心理疾患的。

標(biāo)簽：心理疾病，類別：攻心為上
情緒與孩子身高關(guān)系密切

一個(gè)人的高矮與遺傳因素、營(yíng)養(yǎng)狀況、骨骼發(fā)育和激素多少有關(guān)。然而，一個(gè)人的心理因素也可影響人的高矮，這一點(diǎn)卻鮮為人知。

標(biāo)簽：情緒，類別：攻心為上
避免家教不當(dāng)引起孩子的孤獨(dú)

否定型和干涉型的家庭多采取“由于孩子不聽話，孩子便經(jīng)常受到批評(píng)”這種教育方式。對(duì)這種教育方式的特征可作如下歸納：

標(biāo)簽：孤獨(dú)，類別：攻心為上
“心罰”之害甚于“體罰”

“哀莫大于心死”，家長(zhǎng)用尖刻的語(yǔ)言奚落、諷刺、挖苦孩子，表面上看比體罰“文明”，但它帶給孩子的傷害絕不會(huì)比體罰小。體罰更多傷害的是孩子的身體，而“心罰”更多的是傷害孩子的心靈。受“心罰”的孩子自尊被摧毀，自信被打擊，智慧被扼殺。

標(biāo)簽：體罰，類別：攻心為上
怎樣幫助孩子矯正口吃

研究指出，除了少部分口吃是源于遺傳、生理因素，大部分皆源于外在的心理壓力所致。如恐懼、焦慮、不安、情緒不穩(wěn)等很容易使孩子產(chǎn)生語(yǔ)言不流暢的現(xiàn)象。尤其當(dāng)孩子遇到嚴(yán)厲的父母或老師時(shí)，很容易產(chǎn)生“舌頭打結(jié)“的癥狀。心理學(xué)研究指出,一般口吃患者多有明顯的心理問題,例如比較神經(jīng)質(zhì)、敏感、害羞、缺乏安全感等等。

標(biāo)簽：矯正口吃，類別：攻心為上
正確看待兒童智商

智力測(cè)驗(yàn)的結(jié)果是用智商來表示的。每當(dāng)孩子做完智力測(cè)驗(yàn)后，家長(zhǎng)無(wú)不焦急地想要知道結(jié)果的高低。那么，如何來評(píng)估智商呢？如果按照診斷性智力測(cè)驗(yàn)韋克斯勒量表，智商在70以上均為正常

標(biāo)簽：兒童智商，類別：攻心為上
孩子膽小怎么辦

產(chǎn)生恐懼的原因是多方面的，心理學(xué)研究認(rèn)為，產(chǎn)生恐懼的直接原因是中樞神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界刺激過于敏感，其所作出的反應(yīng)超出了應(yīng)有的限度。這種過度敏感一方面與母親孕期過度緊張、焦慮以及生產(chǎn)時(shí)的難產(chǎn)、剖宮產(chǎn)等有關(guān)

標(biāo)簽：孩子膽小，類別：攻心為上
怎樣盡早發(fā)現(xiàn)兒童孤獨(dú)癥

兒童孤獨(dú)癥一般不易被察覺，所以不少孩子的病情由于沒有及早發(fā)現(xiàn)而耽誤了最佳診治時(shí)期。衡量孩子是否患有孤獨(dú)癥主要看下面三點(diǎn)：

標(biāo)簽：孤獨(dú)癥，類別：攻心為上
音樂：智力開發(fā)的最好途徑

生活離不開音樂。享有“二十世紀(jì)科學(xué)巨匠”美譽(yù)的相對(duì)論創(chuàng)建人愛因斯坦，其超人的智力，也與他酷愛音樂，自幼好學(xué)提琴無(wú)不關(guān)系。二十一世紀(jì)的鐘聲即將敲響，為培養(yǎng)和造就跨世紀(jì)的創(chuàng)造型、綜合型人才，重視兒童音樂教育，很有必要。

標(biāo)簽：智力開發(fā)，類別：攻心為上
兒童多動(dòng)癥診斷標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)臨床專家意見，兒童多動(dòng)癥診斷標(biāo)準(zhǔn)有以下幾條：

標(biāo)簽：多動(dòng)癥，類別：攻心為上

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