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幼兒期的安全措施

一歲以后的幼兒階段，寶寶的運(yùn)動(dòng)能力飛速發(fā)展，很快他就要會(huì)走、跑、跳了，由于活動(dòng)量的增加，照顧起來就更吃力了，這個(gè)時(shí)期寶寶經(jīng)常會(huì)被磕碰著，因此，安全問題尤為重要。

標(biāo)簽：安全 - 措施，類別：安全教育
兒童膽小、孤獨(dú)有何表現(xiàn)？

不敢到集體場(chǎng)所玩耍，也不愿與其他小朋友交往。家中父母的好友來訪，他也躲開不肯相見，常常獨(dú)自與玩具作伴。

標(biāo)簽：膽小 - 孤獨(dú) - 表現(xiàn)，類別：心理品質(zhì)
如何看待兒童的攻擊性？

攻擊性的發(fā)展過程攻擊性是人類本性的特點(diǎn)之一。憤怒，作為一種孤立的情緒，通常出現(xiàn)在孩子6個(gè)月以后。作為父母，我們的工作就是幫助孩子找到一種可以讓人接受的方法，來表達(dá)和處理他們的攻擊性。

標(biāo)簽：攻擊性 - 情感，類別：性格氣質(zhì)
兒童行為障礙有什么表現(xiàn)？

行為障礙又稱行為過失。兒童與少年行為障礙包括習(xí)慣障礙與行為障礙。習(xí)慣障礙主要表現(xiàn)在身體方面，例如吸吮手指、咬指甲和手淫等。

標(biāo)簽：行為障礙 - 表現(xiàn)，類別：行為與習(xí)慣
培養(yǎng)一個(gè)陽光寶寶

寶寶還在我肚子里的時(shí)候 , 他爸爸就給他起了個(gè)小名叫陽陽。我們希望他能象陽光一樣帶給我們這個(gè)小家庭溫馨、快樂和勃勃生機(jī)。

標(biāo)簽：性格 - 交往，類別：心理品質(zhì)
孩子任性并非是壞事

孩子的任性常常引起家長(zhǎng)的擔(dān)憂。但也應(yīng)該一分為二地看待孩子的任性。孩子“乖”、“聽話”，雖然“討喜”但未必都是好事，而孩子任性、執(zhí)拗，雖然教育起來麻煩但也并非都是壞事。社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)證明，那些小時(shí)候犟頭犟腦的孩子，長(zhǎng)大后可能會(huì)成為有主見、有能力、有作為的人。

標(biāo)簽：任性 - 成長(zhǎng)，類別：叛逆期
“洗頭”事件發(fā)生后

跳繩比賽結(jié)束后，孩子們蜂擁而至的跑到教室，有的在洗手、有的在喝水。突然聽見菲菲大聲叫了起來：“馮老師，皓皓用涼水給揚(yáng)揚(yáng)洗頭了”。

標(biāo)簽：洗頭 - 互相幫助，類別：心理品質(zhì)
如何做好入小學(xué)前的準(zhǔn)備

大班孩子馬上就要離開幼兒園進(jìn)入小學(xué)了，雖然從幼兒園到小學(xué)在時(shí)間上是依次延伸，但在本質(zhì)上還是有所區(qū)別的。

標(biāo)簽：入小學(xué) - 準(zhǔn)備，類別：行為與習(xí)慣
孩子的情感特點(diǎn)

3—4歲幼兒的情感還和嬰兒的情感差不多，他們的全部情感表露于外，高興了就笑，急了就哭；對(duì)喜歡的人寸步不離，對(duì)不喜歡的人不去親近。他們的情感沒有絲毫掩飾和虛假，既純又真。

標(biāo)簽：情感 - 情緒，類別：情緒發(fā)展
如何讓孩子順利渡過入園關(guān)

家長(zhǎng)怎樣幫助孩子做好入園準(zhǔn)備？1、心理準(zhǔn)備：入園前3個(gè)月，家長(zhǎng)要和孩子經(jīng)常談?wù)撚變簣@，可以談自己小時(shí)候在幼兒園是如何的快樂。

標(biāo)簽：入園 - 準(zhǔn)備，類別：行為與習(xí)慣

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