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小學(xué)男教師對自己職業(yè)的認同性
教師的職業(yè)認同,直接關(guān)系到教育質(zhì)量的好壞,影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,同時也影響著教師本身的工作生活質(zhì)量。
標簽:小學(xué)男教師,類別:家園互動
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不同工作年限小學(xué)男教師的職業(yè)認同
小學(xué)男教師的職業(yè)認同感是否會隨著工作年限的不同發(fā)生變化呢?本研究通過調(diào)查表明,不同教齡的小學(xué)男教師職業(yè)認同在學(xué)校管理方面存在顯著差異,五年及五年以下教齡的小學(xué)男教師比五年以上小學(xué)男教師對學(xué)校管理有較高的認同感。
標簽:小學(xué)男教師,類別:家園互動
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小學(xué)男教師對職業(yè)認同的影響因素
根據(jù)得分的多少,經(jīng)過權(quán)重,影響小學(xué)男教師職業(yè)認同的主要因素有:教師職業(yè)是崇高的職業(yè),自己對教師職業(yè)的喜愛,自己的才能得到發(fā)揮以及學(xué)生得到成長和發(fā)展,薪酬比較穩(wěn)定、工作穩(wěn)定、不容易失業(yè),和諧的人際關(guān)系。
標簽:小學(xué)男教師,類別:家園互動
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小學(xué)男教師對職業(yè)不認同的影響因素
一個職業(yè)的社會認同首先在于社會給予這個職業(yè)經(jīng)濟上的認同。教師職業(yè)盡管薪酬比較穩(wěn)定,但它仍然是一項清貧而艱辛的職業(yè),它沒有顯赫的地位,也沒有優(yōu)越的待遇,有的只是默默耕耘、無私奉獻。
標簽:小學(xué)男教師,類別:家園互動
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