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關(guān)于兒童重度行為失調(diào)的特殊教育安排
在大多數(shù)情況下,重度和極度情感紊亂/行為失調(diào)兒童必須一對一地接受教育。由于這樣的孩子在相互影響的環(huán)境中很難作出反應,集中注意力和參加活動,如不事先接受高強度個人教育,他們就無法參加集體學習。他們只有掌握一些必要的技能之后,才有可能在普通班就讀。
標簽:行為失調(diào),類別:干預
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輕度行為失調(diào)兒童的教育安排
在要求讓重度和極度情感紊亂/行為失調(diào)兒童脫離監(jiān)護性機構(gòu)的同時,還出現(xiàn)了一種要求盡量不把程度較輕的失調(diào)兒童安排在寄宿學校、特殊走讀學校和特殊班學習的趨勢。如果孩子無法在普通班與正常兒童一起學習,則通常每天讓他們到專門輔導班學習一段時間或安排他們短時期到特殊班或特殊學校學習,目的都是使孩子盡快重新融合于教育的主流。
標簽:行為失調(diào),類別:干預
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對行為失調(diào)兒童的心理分析教育方法
這種特殊的教育方法主要是由那些認為心理分析.的指導原則能夠用于教育的精神病科醫(yī)生和臨床心理學家提出來的。
標簽:行為失調(diào),類別:干預
標簽大雜燴
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