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家長過分包辦孩子的事情不是好事
遭遇失敗是每個人的權(quán)利,可以這樣說沒有遭遇失敗的人生是不存在的,沒有遭遇過失敗的人生也是不完整的。家長們不要過分地包辦孩子的事情,應(yīng)該充分尊重孩子感受失敗的權(quán)利。為了讓孩子將來適應(yīng)社會,應(yīng)該從小就讓孩子經(jīng)受這方面的鍛煉。要培養(yǎng)孩子自己解決問題的能力,并且要充分地相信孩子,即使他們找不出或者找出的不是最佳的解決辦法也沒有什么,讓孩子小時候就知道失敗是怎樣的并不是一件壞事。
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家長應(yīng)該如何批評男孩
在教導(dǎo)男孩正確看待批評之前,父母首先要檢討自己對男孩的批評方式。對父母來說,你批評男孩的目的是什么?是樹立你的家長權(quán)威,還是幫助男孩改正錯誤你通過什么方式批評了男孩?
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別讓你的男孩一直活在你的羽翼之下
有些家長過分擔(dān)心男孩,把男孩的膽量想像得過小,這實際上是預(yù)先給男孩套上了“膽小”的外衣,縱然男孩內(nèi)心很勇敢,也會因為這件外衣的籠罩而看不清自己的膽量。在男孩很小的時候,家長經(jīng)常擔(dān)心“離開我,他會不會哭”、“在幼兒園會不會被人欺負\\\"、“他一個人回家會不會害怕““兒子單獨睡一個房間會不會做惡夢”。
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告訴男孩面對困難不要怕
有些男孩其實并不害怕打針,只是感到緊張罷了。然而不少家長不停地安慰、噓寒問暖,渲染出打針可怕的一種氣氛,使男孩的情緒受到影響,因而產(chǎn)生一種畏懼的心理。實際上,很多男孩的膽量超出了家長預(yù)想的程度,他們喜歡滾打碰撞,把自己弄得渾身都是傷,他們只是在家長的暗示下變得怯懦了。
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適時的與孩子“爭”東西
現(xiàn)在的大部分家庭家里只有一個孩子,大家都要圍著他(她)轉(zhuǎn),以他(她)為中心。有時候,大人覺得不應(yīng)該跟小孩子一般見識,凡事讓著孩子,拿出大人的姿態(tài),把好吃的好用的都留給孩子,這種習(xí)慣成自然,就會使孩子形成“獨槽”的習(xí)慣。相反,過去家里孩子多,大人不與孩子爭,但是兄弟姐妹會爭,孩子想獨占也沒有機會。作為家長,尤其是獨生子女的家長,為了培養(yǎng)孩子的好性格,不妨?xí)呵曳诺鸵幌律韮r,與孩子“爭”一下好吃的好用的。如果家里做了好吃的,就要讓孩子按長幼的順序來夾給別人吃,如果孩子還不會夾,可以在孩子在場時,父母先夾給老人吃,然后再夾給孩子,大家都來吃。家長這時千萬不要說是給孩子一個人做的,只留給他一個人吃,這雖然看上去是對孩子好,其實是在害孩子。
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面對犯錯的孩子 怎樣有藝術(shù)地批評
面對犯錯誤的孩子,父母的煩惱大體可以分為兩個方面,一方面是怕孩子太脆弱,經(jīng)不起批評,自己的顧慮太多,也不敢說孩子,唯恐一個不小心說了重話,傷了孩子的自尊心;一方面是在孩子面前樹立不起權(quán)威,即使是批評了孩子,也不起任何作用,還可能會遭到孩子的質(zhì)疑。所以,要從根本上解決對孩子批評的難題,我們應(yīng)該做到以下幾點:
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在孩子患暫時性疾病期間不要太遷就他
所有孩子都不可避免地得一些疾病,而所有的家長都處心積慮地想讓孩子避免這些正常的疾病。然而更重要的是,孩子得了嚴(yán)重的疾病或者是連續(xù)的病癥后的情緒。例如孩子可能會這樣想:一旦自己生病,家長似乎更加愛自己。如果他有類似的想法,孩子會覺得還是生病好,而且可以逃脫很多責(zé)任:或許他不用去上學(xué)了,或許他不用做家務(wù)了。身體恢復(fù)以后,孩子經(jīng)常會盡力保持自己在生病的時候所享有的特權(quán)。吃飯的時候他們故意找麻煩,稍微有點不舒服就大聲抱怨,最后可能發(fā)展為憂郁癥,對自己的身體老是疑神疑鬼。研究表明,不愿意得病的孩子百日咳要比那些被父母寵壞的孩子恢復(fù)得快。
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讓孩子體會到失誤帶給自己的教訓(xùn)
美國著名的教育家斯特娜夫人一次準(zhǔn)備帶她剛剛5歲的女兒去露營。在出發(fā)前她仔細地告訴女兒都要準(zhǔn)備些什么東西,然后就讓女兒一個人整理自己的行李。
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施加給孩子們的壓力要適當(dāng)
孩子需要快樂的童年生活,應(yīng)該充分體驗童年和少年時期應(yīng)有的樂趣,但這并不等于對孩子放任自流。教育的最終目的是讓孩子成為對社會有用的人,同時擁有令自己滿意的人生。
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讓孩子善于自立并樂于自立
由于孩子年紀(jì)小,體力、知識和社會經(jīng)驗都遠不及成年人,父母們常常會下意識地看低自己的孩子,低估他們的能力,事事包辦,同時又對他們不放心,管束過多,干涉過多,結(jié)果是處處都以支配者的面目出現(xiàn)。父母的這種做法令孩子精神負擔(dān)過重,心情受到壓抑,個性發(fā)展受到阻礙,潛在能力不能發(fā)揮,同時還缺乏獨立自主性。
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