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家長(zhǎng)要尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)

隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的獨(dú)立意識(shí)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，他們覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，有了對(duì)外界事物獨(dú)立的看法和認(rèn)識(shí)；但由于年齡、閱歷、知識(shí)等因素的制約，孩子看待問(wèn)題還比較片面，還沒(méi)有形成全面認(rèn)識(shí)自我和事件的能力，一些看起來(lái)很“老練”的孩子，其實(shí)內(nèi)心還是很幼稚的。但是不管怎樣，孩子都渴望有成熟的想法，都希望自己能獨(dú)當(dāng)一面，能為自己的事情做主。這時(shí)，家長(zhǎng)所要做的就是要尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)，盡管你很清楚，孩子的做法不是那么成熟，甚至不是那么正確，但也不能粗暴地干涉孩子。否則的話，很可能會(huì)傷了孩子。

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積極贊美孩子才能心理相融

對(duì)于孩子，教育者（家長(zhǎng)或者老師）更多的是要贊美、鼓勵(lì)他們。比如說(shuō)肯定并贊美他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活方面的良好表現(xiàn)，哪怕是很小的事情。這是一種最簡(jiǎn)單的愛(ài)的表達(dá)方式。如對(duì)幼兒說(shuō)：“亮亮自己會(huì)穿衣服，真能干??！”或“小雪的故事講得好極了，小朋友們都喜歡聽(tīng)。”教育者一句貼切的贊美語(yǔ)言可以使孩子保持一天甚至幾天的良好情緒，有時(shí)還可以使孩子在某一方面有個(gè)新的開(kāi)端。

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批評(píng)孩子時(shí)要把握好分寸

有的家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候，通常都不講方式、不分場(chǎng)合，對(duì)孩子隨意貶低和挖苦，甚至連同他的人格都一起拿出來(lái)做批判。每每這種時(shí)候這時(shí)，孩子會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)一點(diǎn)兒面子都不給自己留，搞得自己在大庭廣眾之下出盡了丑、丟盡了人，；或者會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)批評(píng)過(guò)了頭，心里覺(jué)得很委屈：事情沒(méi)有那么嚴(yán)重，干嘛那么興』砸動(dòng)眾的？……久而久之，孩子心中自然會(huì)對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生怨恨和反感的情緒。這就提醒我們，因此，家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候，要把握好分寸，遵循適度原則。

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表?yè)P(yáng)和認(rèn)可會(huì)讓孩子更自信開(kāi)朗

培養(yǎng)孩子最好的方法之一便是以認(rèn)可、表?yè)P(yáng)的方式進(jìn)行教育。然而，有很多父母選擇了批評(píng)培養(yǎng)的教育方式。若是給予孩子存在感的話，曾經(jīng)困擾父母的問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。當(dāng)自己所做的事情被認(rèn)可、被表?yè)P(yáng)、被愛(ài)著的時(shí)候，孩子就會(huì)有安心的感覺(jué)，從而自信地成長(zhǎng)，能平和地接受父母的話，從而成為性情溫和的孩子。

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父母應(yīng)歸還孩子當(dāng)家做主的權(quán)利

“一屋不掃，何以掃天下？”雖然很多父母都懂得這個(gè)道理，但是在教育子女的過(guò)程中還是舍不得讓孩子做任何事情。做飯、洗衣、收拾房間、購(gòu)物……這些生活中的常見(jiàn)事情，看起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)與人生方向緊密相連。甚至影響著一生的發(fā)展、成就。

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溺愛(ài)與縱容是毀滅孩子的殺手

溺愛(ài)是一種毀滅性的育兒方式，相信所有的父母都有這樣的共識(shí)。但是，令人憂心的是，很多深陷在溺愛(ài)誤區(qū)里的父母，絲毫沒(méi)有意識(shí)到自己的行為和態(tài)度正在送給孩子最可怕的禮物。

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讓孩子接受一些可承受的挫折

隨著社會(huì)的進(jìn)步，人的心靈反而逐日變得脆弱起來(lái)，很多孩子動(dòng)不動(dòng)就得了心理疾病，經(jīng)受不起任何的挫折打擊，少年自殺率也大幅度提高。為什么社會(huì)進(jìn)步了，人們的心理反而脆弱了？因?yàn)殡S著人們生活水平的提高，家庭條件的優(yōu)越，孩子被父母細(xì)心地呵護(hù)著，生怕收到來(lái)自外界的一丁點(diǎn)風(fēng)雨，尤其是女孩，更是被當(dāng)成小公主愛(ài)護(hù)著，也正是父母的這種心理，讓孩子的心理越來(lái)越脆弱，為什么這么說(shuō)呢？

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直面風(fēng)雨　磨礪孩子的挫折商

懦弱不是天生的，更應(yīng)該讓懦弱成為孩子的代名詞，經(jīng)歷磨礪，將懦弱遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面。有的孩子遇到陌生人就會(huì)很怕，躲到父母的身后；面對(duì)學(xué)校的考試，考前就會(huì)拉肚子；遇到一丁點(diǎn)的打擊和挫折，就會(huì)一蹶不振，覺(jué)得天要塌下來(lái)了。很多孩子都有一些懦弱的表現(xiàn)，除了孩子天生膽子小、性格比較溫和有關(guān)，更重要的是后天的培養(yǎng)。如何才能讓孩子不再懦弱、變得堅(jiān)強(qiáng)而勇敢呢？

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如何培養(yǎng)孩子的忍耐之心

德育的基礎(chǔ)是培養(yǎng)忍耐力、意志力和感恩的心靈?？梢酝ㄟ^(guò)早睡早起來(lái)培養(yǎng)忍耐力和意志力。孩子若是沒(méi)有學(xué)會(huì)區(qū)分善惡和自制的話，就會(huì)還是本來(lái)的樣子——任性。抑制任性、進(jìn)行自制的能力便是意志力，它通過(guò)培養(yǎng)忍耐力而獲得成長(zhǎng)。如果父母對(duì)孩子有求必應(yīng)，這不是在培養(yǎng)孩子，而是一種姑息之愛(ài)或舐?tīng)僦異?ài)（母牛舔著牛犢進(jìn)行養(yǎng)育的愛(ài)）。

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對(duì)女孩過(guò)分保護(hù)是一種傷害

正常的保護(hù)可以抵御外界的傷害，如果過(guò)分的保護(hù)，那就會(huì)造成防衛(wèi)過(guò)當(dāng)了，因?yàn)檫@種保護(hù)形成的不是一個(gè)保護(hù)傘，而是一個(gè)容易傷害自我和別人的利器。

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