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嬰兒前語言期的語言發(fā)展
嬰兒出生后很快就和人開始了交流。盡管嬰兒本身并無意識(shí),但是他的父母能從哭聲、表情及身體活動(dòng),猜測(cè)到嬰兒的需求和狀況,并同他交談、對(duì)答。哭聲容易被理解成具有某種特別意圖的行為。
標(biāo)簽:語言智能,類別:語言行為
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四方面開發(fā)寶寶語言智能
曾有一位心理學(xué)家對(duì)100名智力商數(shù)(IQ)130的學(xué)生進(jìn)行為期40年的跟蹤調(diào)查,40年之后的結(jié)果是,并非每個(gè)人都在社會(huì)上取得成功。他發(fā)現(xiàn),除了智力商數(shù)以外,還有一些很重要的因素左右著他們,但當(dāng)時(shí)這個(gè)問題懸而未決,直到加德納提出八大智能理論之后,我們才看到,人在社會(huì)上的成功和發(fā)展,是受到多元智能的影響。
標(biāo)簽:語言智能,類別:語言行為
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如何發(fā)展嬰幼兒的語言智能
孩子在出生時(shí),就開始有語言智能的潛能了。但這項(xiàng)潛能得有一個(gè)先決條件才能得到發(fā)揮,就是孩子必須生活在人類社會(huì)中,用社會(huì)的環(huán)境來發(fā)展他的這個(gè)智能。
標(biāo)簽:語言智能,類別:玩具游戲運(yùn)動(dòng)
標(biāo)簽大雜燴
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