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教孩子做些有趣的小游戲

用紙做花樣：【游戲方法】①把紙疊成各種形狀，在適當(dāng)?shù)胤较录舻�，剪完了，把它展開(kāi)，變成各種圖案。②折紙方法和用剪方法，最初由媽媽來(lái)教，習(xí)慣以后，讓孩子自己剪。

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提高抽象概括思維能力的小游戲

一些提高抽象概括思維的小游戲能夠使我們?cè)谟淇斓臍夥罩性鰪?qiáng)抽象概括思維的興趣和能力，請(qǐng)搜集些這方面的“智力游戲”題目，如前面提高邏輯思維能力的小題目也有這個(gè)作用。利用全園會(huì)的時(shí)間公布出來(lái)，大家一同動(dòng)腦筋猜想，一同分享成功的喜悅。日久天長(zhǎng)，一定受益匪淺。

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游戲有助于幫助幼兒身心發(fā)展

幼兒的游戲五花八門(mén)，多種多樣。有一種叫創(chuàng)造性游戲，這是兒童根據(jù)自己在日常生活中獲得的知識(shí)和印象，設(shè)計(jì)出來(lái)的帶有創(chuàng)造性的游戲方式。例如，他們看到司機(jī)叔叔開(kāi)公共汽車(chē)，售票員阿姨在車(chē)上賣(mài)票，或醫(yī)生給病人看病，就會(huì)搬來(lái)椅子搭成汽車(chē)，自己當(dāng)駕駛員，嘴里喊著“嘟嘟”，學(xué)著開(kāi)車(chē)，或模仿售票員的腔調(diào)在“車(chē)”上賣(mài)票，或把什么東西充當(dāng)聽(tīng)筒，掛在耳朵上，給布娃娃看病。

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適合2.5歲～3歲寶寶的智能游戲

2歲半~3歲是寶寶先學(xué)前期的最后一個(gè)階段，這個(gè)階段一過(guò)寶寶就要離開(kāi)家庭，到一個(gè)大的集體——寶寶園去學(xué)習(xí)了，所以這個(gè)時(shí)期的教育是十分重要的。

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父母要知道愛(ài)玩是孩子的天性

作為父母，要清楚地知道玩對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也是有利的，最好別總是把玩跟學(xué)習(xí)對(duì)立起來(lái)，而是要多看看孩子在玩中會(huì)得到的樂(lè)趣有什么，是否能得到課堂和書(shū)本以外的知識(shí)，了解孩子的興趣愛(ài)好是什么、想玩什么。父母要為孩子創(chuàng)造玩的時(shí)間和空間，多和杖子一起玩，在玩中了解孩子、啟發(fā)杖子、培養(yǎng)杖子對(duì)生活的興趣。

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玩高級(jí)游戲讓孩子成為建設(shè)者

高級(jí)水平的游戲是在其之前兩個(gè)水平游戲的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的，它比以前兩個(gè)水平的游戲要抽象和深?yuàn)W。高緩水平的游戲中沒(méi)有專(zhuān)門(mén)發(fā)展某一器官，某一能力的游戲，每一游戲都是發(fā)展孩子各方面能力的。

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幫助孩子選擇適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)項(xiàng)目

隨著生活水平的提高，社會(huì)上出現(xiàn)了越來(lái)越多的娛樂(lè)項(xiàng)目，這無(wú)疑會(huì)對(duì)孩子們形成很大的誘惑。好奇心強(qiáng)、對(duì)新鮮事物渴望了解和嘗試是孩子們的特性，這不是一件壞事。但是，當(dāng)孩子們?cè)噲D去嘗試那些五花八門(mén)的娛樂(lè)項(xiàng)目時(shí)，父母?jìng)儜?yīng)該教育孩子們要暫時(shí)將好奇心鎖起來(lái)，不要盲目追趕新潮，莽撞行事。因?yàn)�，這事關(guān)系到孩子們的生命安全。

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孩子不可以玩的幾款游戲

下列常見(jiàn)游戲都很危險(xiǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)該告誡孩子不可以玩：擠狗屎：大家把一個(gè)人擠在一個(gè)角落，容易造成窒息。砸夯：四個(gè)人各拉住一個(gè)人的一只胳膊、一條腿，在地下蹲屁股。

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如何給1~2歲幼兒創(chuàng)造游玩的場(chǎng)所

這個(gè)時(shí)期幼兒的主要生活內(nèi)容是玩耍。幼兒一面快活地游戲，一面發(fā)揮自己的才潛能。做父母的必須重視幼兒的游戲，首先要仔細(xì)觀察幼兒的興趣大概集中在哪種玩具上，然后再去發(fā)展他所喜愛(ài)的游戲。

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適齡的游戲和飲食是健康管理的基本

為適應(yīng)集體生活，要通過(guò)適合年齡段的游戲和飲食守護(hù)孩子的健康。自出生到能走路的3～4歲以前，讓孩子多活動(dòng)、幫孩子學(xué)會(huì)走路等，都非常重要。

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