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怎樣教育孩子原諒別人？

孩子在交往過程中會經(jīng)常遇到小的矛盾和沖突。對孩子來講，這能促使他們慢慢地了解“自我”與“他人”的關(guān)系，知道蠻橫、不講理，任性和霸道，在社會上是行不通的。并從中學(xué)會與人相處，妥善處理問題的方法。這其中“原諒別人”有著獨(dú)特的作用。

標(biāo)簽：交往，類別：個性品質(zhì)
怎樣幫助孩子正確對待謙讓？

謙讓，是孩子優(yōu)良品質(zhì)的重要組成部分，也是對孩子進(jìn)行德育教育的重要內(nèi)容�？墒钱�(dāng)前獨(dú)生子女的家庭結(jié)構(gòu)在定程度上造成了這種品質(zhì)的缺乏，其原因為。

標(biāo)簽：交往 - 謙讓 - 教育，類別：個性品質(zhì)
孩子自私怎么辦？

曾發(fā)生這樣一件事：一個炎熱的盛夏，孩子鬧著要吃西瓜，媽媽在街上轉(zhuǎn)了很長時間，終于買回一個大西瓜，切開西瓜，情不自禁地先嘗了一口，立即聽到一聲嚴(yán)厲刺耳的童音：“誰讓你吃，給我吐出來!”媽媽怔在那兒，兩行熱淚止不住地流了下來。隨即又聽到孩子說：“算了，算了，下次不許!”可能天良未泯，孩子總算“原諒”媽媽的“過失”了。

標(biāo)簽：交往 - 自私，類別：個性品質(zhì)
怎樣對待孩子的小氣行為？

以自我為中心的心理特征造成。小氣是孩子發(fā)展過程中的自然現(xiàn)象，是自我意識的本能體現(xiàn)。孩子對心目中一切物件常理解為是“我”的，從未感受到別人的需要。如“我的小床”、“我的玩具”、“我的……”。

標(biāo)簽：交往 - 小氣，類別：個性品質(zhì)
孩子拿了別人的東西怎么辦？

交往中，孩子把不屬于自己的東西帶回家，家長發(fā)現(xiàn)這種情況大致有如下幾種反應(yīng)。

標(biāo)簽：社會性 - 交往，類別：個性品質(zhì)
孩子喜歡送人東西怎么辦？

在與同伴交往中，孩子有時會在未經(jīng)大人許可的情況下私自把家里的東西送給了別人。父母發(fā)現(xiàn)后，往往會有下面兩種不正確的反應(yīng)。

標(biāo)簽：交往，類別：個性品質(zhì)
孩子見了人不愿打招呼？

孩子見了人不愿打招呼，原因大致有三種：一是因為羞怯；二是不懂得見了人要打招呼是禮貌行為；三是可能受過人為的驚嚇，不愿意和人打招呼。

標(biāo)簽：交往 - 性格，類別：個性品質(zhì)
孩子為何不愿表演？

賓客來訪，父母很想讓孩子在客人面前表演一番。這樣不但能展示孩子的能力，還可促使賓主之間產(chǎn)生和諧愉快的氛圍�？捎袝r孩子偏不愿意表演，使大家很失望。

標(biāo)簽：交往，類別：個性品質(zhì)
孩子為何打斷別人的談話？

孩子打斷別人的談話，這是由他們的年齡特征引起的，大體在以下幾種情況出現(xiàn)。

標(biāo)簽：交往 - 禮貌，類別：個性品質(zhì)
怎樣帶孩子做客？

帶孩子做客可以讓孩子得到與人相處的機(jī)會。就眼前看，是養(yǎng)成了一種文明禮貌的行為、習(xí)慣，就長遠(yuǎn)看，則有助于形成一種社交能力，于己、于社會都有益。那么，怎樣帶孩子做客呢?

標(biāo)簽：交往 - 做客，類別：個性品質(zhì)

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