3歲前寶寶有藝術(shù)能力嗎？
　　藝術(shù)是寶寶認(rèn)識和把握這個世界的方式之一，是對世界認(rèn)識和表達(dá)的一種方式。
　　3歲前寶寶的藝術(shù)能力，指寶寶能夠在藝術(shù)活動中具有初步的感知與體驗、創(chuàng)造與表現(xiàn)、反思與評價的能力，但最重要的是能夠體驗藝術(shù)的快樂。
　　3歲前寶寶已經(jīng)具有了一定的藝術(shù)能力，如隨著節(jié)奏感強的音樂晃動手臂、隨著搖滾樂一扭一扭；或者對顏色特別敏感，可以隨性涂抹出自己認(rèn)為好看的圖案，并隨著年齡增大，寶寶對顏色的認(rèn)知與表現(xiàn)能力會越來越突出。

　　藝術(shù)對寶寶的重要作用
　　促進(jìn)寶寶感官的發(fā)展
　　寶寶隨著音樂有節(jié)奏地晃動身體，發(fā)展了寶寶的節(jié)奏感、身體整體協(xié)調(diào)性；繪畫能力對于寶寶視覺以及空間能力的發(fā)展具有重要作用；語言表達(dá)能力、聽覺能力也在寶寶藝術(shù)能力的發(fā)展中得到了發(fā)展。藝術(shù)能力與感知覺能力的發(fā)展相鋪相成、相互促進(jìn)。
　　藝術(shù)能力的發(fā)展與寶寶個性發(fā)展相互作用
　　藝術(shù)表達(dá)的過程是寶寶心境和情感的表達(dá)。也許他很高興，因為顏料的涂抹可以帶給他快樂；也許他很不高興，可以借助對樂器的敲擊發(fā)泄他的不滿。
　　愉悅寶寶的身心
　　術(shù)活動最重要的是要帶給人們審美快樂，讓寶寶享受到快樂才有存在的價值。寶寶涂畫了一張作品，當(dāng)他興致勃勃地拿給爸爸媽媽看時，它帶給寶寶的快樂是無法形容的。

　　 培育寶寶藝術(shù)能力5措施
　　措施1 為寶寶準(zhǔn)備充足的藝術(shù)材料
　　為寶寶準(zhǔn)備各種各樣的顏料，讓他自由地探索各種顏色帶來的快樂，或許不久之后您就會發(fā)現(xiàn)，寶寶創(chuàng)作出了一幅“印象派”畫作；為寶寶準(zhǔn)備各種各樣的小樂器，讓他自由地彈奏、敲擊或吹奏，或許不久之后，您會發(fā)現(xiàn)寶寶創(chuàng)作出了一首令人“情緒激昂”的“軍隊進(jìn)行曲”。
　　 措施2 與寶寶一起創(chuàng)作詩歌
 　　3歲前寶寶語言的發(fā)展非常迅速。您從來沒跟寶寶講過的話，他突然有一天自己會說了。如果您經(jīng)常與寶寶一起唱兒歌、讀詩歌，潛移默化中，寶寶的語言能力就會得到很快的提高，寶寶的創(chuàng)作能力也會相應(yīng)地有很大提高。
 　　措施3 與寶寶一起做音樂游戲
　　 在寶寶最喜歡的活動方式——游戲中，讓他體驗音樂的樂趣。音樂與游戲的結(jié)合可以讓寶寶在游戲中自由地進(jìn)行創(chuàng)作和表演，更直觀地感受到音樂的抑揚頓挫。
　　措施4 用身體動作來感受藝術(shù)
　　3歲前寶寶的思維特點是動作性思維占主要地位，因此，在培育寶寶的藝術(shù)能力時，要注意讓寶寶用具體的身體活動來體驗和感受藝術(shù)。比如，寶寶喜歡“小燕子”的歌，您可以讓寶寶揮動胳膊學(xué)燕子飛，感受小燕子是怎么飛的。
　　措施5 重視藝術(shù)感知與體驗
　　藝術(shù)感知與體驗是藝術(shù)創(chuàng)作與表現(xiàn)的前提，并為創(chuàng)作與表現(xiàn)提供素材。因此，您不能只注重寶寶創(chuàng)作了什么，而應(yīng)該注重寶寶創(chuàng)作以及創(chuàng)作之間的這個體驗的過程。
　　藝術(shù)的巨大潛能在于它的不確定性和無限表達(dá)空間，培育的方式千變?nèi)f化，每個寶寶的具體情況也不一樣，關(guān)鍵是您有沒有從觀念上重視寶寶的藝術(shù)能力的發(fā)揮。如果您重視，寶寶的創(chuàng)造力一定會讓您大為吃驚的！