“孩子上不了好幼兒園，就上不了好小學(xué)；上不了好小學(xué)，就上不了好中學(xué)；上不了好中學(xué)，就上不了好大學(xué)；上不了好大學(xué)，就找不到好工作；找不到好工作，這輩子就完了。”這樣的困惑相信能引起很多家長(zhǎng)的共鳴，于是孩子們從幼兒園或是更早之前就開(kāi)始了“拼爹”之旅，有權(quán)勢(shì)的趕緊遞條子，有關(guān)系的急忙托關(guān)系，有實(shí)力的立馬買(mǎi)學(xué)區(qū)房。指導(dǎo)專(zhuān)家｜付小平（教育學(xué)者、親子教育專(zhuān)家、復(fù)旦大學(xué)博士，著有《陪孩子一起上幼兒園》、《把孩子溫柔地推開(kāi)》）

　　 讀者媽媽調(diào)查

　　●您考慮過(guò)給孩子買(mǎi)學(xué)區(qū)房嗎？

　　已經(jīng)買(mǎi)了45%

　　從沒(méi)想過(guò)9%

　　一直在糾結(jié)46%

　　從調(diào)查數(shù)量來(lái)看，幾乎一半的家長(zhǎng)已經(jīng)付諸行動(dòng)，還有一半左右的家長(zhǎng)正在糾結(jié)，而淡定的家長(zhǎng)寥寥無(wú)幾。學(xué)區(qū)房，似乎已經(jīng)成為家長(zhǎng)心中一道無(wú)法逾越的坎。

　　●您準(zhǔn)備什么時(shí)候買(mǎi)學(xué)區(qū)房？

　　寶寶上幼兒園前63%

　　寶寶上小學(xué)前37%

　　寶寶出生0%

　　幼兒園是孩子正式就讀的第一所學(xué)校。因此，很多家長(zhǎng)非常重視幼兒園的選擇，要讀最好的幼兒園，就提前購(gòu)買(mǎi)學(xué)區(qū)房，希望孩子今后進(jìn)入理想的學(xué)校。

　　●您愿意花高價(jià)去買(mǎi)學(xué)區(qū)房嗎？

　　很糾結(jié)53%

　　愿意10%

　　沒(méi)必要37%

　　學(xué)區(qū)房的支出并非小數(shù)目，動(dòng)輒上百萬(wàn)的費(fèi)用讓很多年輕父母望而卻步，當(dāng)然也會(huì)有少數(shù)家長(zhǎng)不惜重金。不管怎樣，這筆支出都會(huì)成為許多家庭的重負(fù)。

　　●不買(mǎi)學(xué)區(qū)房，您會(huì)怎么做？

　　就近入學(xué)53%

　　讓孩子自己考（面試）14%

　　找關(guān)系33%

　　然而，學(xué)區(qū)房的數(shù)量總是有限的，有實(shí)力的家庭也是少數(shù)。如果不購(gòu)買(mǎi)學(xué)區(qū)房，很多父母就會(huì)通過(guò)找關(guān)系、考名校的途徑，努力實(shí)現(xiàn)孩子上好學(xué)校的目標(biāo)。

　　買(mǎi)不買(mǎi)學(xué)區(qū)房？聽(tīng)聽(tīng)讀者媽媽怎么說(shuō)

　　雖然我們現(xiàn)在還沒(méi)買(mǎi)房，但早已經(jīng)計(jì)劃好，在寶寶上幼兒園之前買(mǎi)個(gè)學(xué)區(qū)房。身邊很多鮮活的例子擺在眼前，不買(mǎi)學(xué)區(qū)房，想上好學(xué)校就得找關(guān)系，很現(xiàn)實(shí)地說(shuō)，我們也不認(rèn)識(shí)什么鐵關(guān)系，感覺(jué)還是買(mǎi)個(gè)學(xué)區(qū)房保險(xiǎn)點(diǎn)，寶寶上學(xué)真的傷不起?。槦?gòu)寢?/p>

　　現(xiàn)在房?jī)r(jià)真心貴，更別說(shuō)學(xué)區(qū)房了，一年一個(gè)價(jià)。學(xué)區(qū)房是小區(qū)媽媽經(jīng)常討論的問(wèn)題，不過(guò)大家更多的還是希望有熟人在學(xué)區(qū)房邊上，允許的話就找個(gè)小戶型便宜的掛戶就好，再有更親近的親戚，就自己過(guò)戶借用下房子吧。唉，為了孩子，啥法子都得想！妞妞媽媽

　　關(guān)于學(xué)區(qū)房的選擇，說(shuō)到底是“贏在起點(diǎn)”這個(gè)概念的延伸。我對(duì)于學(xué)區(qū)房持無(wú)所謂的態(tài)度。如果刻意爭(zhēng)取，把全部身家都?jí)涸趯W(xué)區(qū)房上，致使生活質(zhì)量下降，那么最終父母的焦慮之情也會(huì)輻射到孩子身上，我覺(jué)得那樣做得不償失，還是順其自然的好。豆?jié){媽媽

　　學(xué)區(qū)房，為何讓年輕家長(zhǎng)如此糾結(jié)

　　從孩子出生那一天起，很多家長(zhǎng)就開(kāi)始操心孩子的未來(lái)人生，開(kāi)始規(guī)劃孩子的成長(zhǎng)路徑，開(kāi)始為孩子入學(xué)做準(zhǔn)備。于是，學(xué)區(qū)房就成為有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的家庭的首選，同時(shí)也自然而然地會(huì)成為很多工薪階層家庭的困惑。

　　為孩子的前途考慮——焦慮的父母?jìng)?，特別是接受過(guò)高等教育的父母，都在未雨綢繆，不惜一切買(mǎi)學(xué)區(qū)房的、想盡辦法找關(guān)系的、逼迫孩子考各種證書(shū)的比比皆是。本來(lái)基礎(chǔ)教育是培養(yǎng)“人中人”，應(yīng)該不存在名校，不存在擇校的問(wèn)題。

　　但是，家長(zhǎng)期望孩子能成為“人上人”，希望孩子超越其他孩子成為社會(huì)精英的教育理念；不要讓孩子輸在起跑線上的“忠告”；周?chē)娜穗H圈也都在給自己孩子加碼，在為孩子鋪路的氛圍，使得很多家長(zhǎng)一定要在本應(yīng)沒(méi)有門(mén)檻的基礎(chǔ)教育中擇優(yōu)、掐尖，選擇升學(xué)率高、名氣響的學(xué)校，人為制造了巨大的門(mén)檻。

　　這種焦慮是整個(gè)中國(guó)社會(huì)焦慮的折射，是社會(huì)階層固化、財(cái)富分配不公平而讓人們?nèi)鄙侔踩兴鶎?dǎo)致的。所以父母寄希望于孩子通過(guò)超越其他人，成為社會(huì)精英來(lái)獲得更多社會(huì)資源，過(guò)更體面的日子，即使再不濟(jì)至少也要孩子和自己一樣優(yōu)秀。于是我們選擇名校，從幼兒園到高校，因?yàn)橘Y源更多，機(jī)會(huì)就更多；我們開(kāi)始讓孩子更快、更多、更好、更早地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在競(jìng)爭(zhēng)中獲得先機(jī)。

　　 家長(zhǎng)的心態(tài)，決定孩子的未來(lái)

　　所有的恐懼、焦慮和糾結(jié)，歸根結(jié)底都源自父母的心態(tài)。父母的心態(tài)，很多時(shí)候決定孩子的狀態(tài)，很大程度上也決定孩子的未來(lái)。

　　因?yàn)檫@是一個(gè)鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)至上、鼓吹成功第一的社會(huì)，所以整體社會(huì)價(jià)值觀就滑向“名”和“利”的一端。“救救孩子”的呼聲無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有，但基本上只有兩個(gè)辦法可以實(shí)現(xiàn)：一個(gè)是整個(gè)社會(huì)的成功取向改變，但這肯定是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們的孩子已等不起；還有一個(gè)辦法就是，家長(zhǎng)自己的心態(tài)改變，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

　　曾看到這樣一條吐槽的微博：從新加坡到民丹島要坐55分鐘快輪。乘客八成以上是國(guó)內(nèi)來(lái)的同胞。閘門(mén)一開(kāi)，大家爭(zhēng)搶著涌向甲板。我聽(tīng)到裹挾在人群中兩位老外的聲音。一位問(wèn)：“這船難道不會(huì)等我們嗎?”另一位問(wèn)：“不是人人都有座位嗎?”被后面的乘客推著向前沖的我，苦澀地回味著這兩個(gè)問(wèn)題：手里握著船票的爭(zhēng)先恐后的我們，到底怕錯(cuò)過(guò)什么呢？

　　這種拼命爭(zhēng)搶、害怕錯(cuò)過(guò)、急不可耐的心態(tài)，完全濃縮在乘船時(shí)你推我搡的那一剎那。此情此景也早已在養(yǎng)育孩子這件事上體現(xiàn)得淋漓盡致。“不是人人都有座位嗎”，多么擲地有聲的質(zhì)問(wèn)，但我們總想自己的孩子坐在最好的位置，所以才有爭(zhēng)先恐后的那一幕。

　　如果家長(zhǎng)把心態(tài)放下了，糾結(jié)自然就會(huì)消失。

　　如果家長(zhǎng)有條件為孩子選擇一所非常好的學(xué)校，并且不存在很多的麻煩問(wèn)題，當(dāng)然是非常理想的一件事。但是，一所好的學(xué)校，并非所有老師都盡職盡責(zé)；一所一般的學(xué)校，也有很多好老師會(huì)對(duì)孩子盡心盡力。所以，家長(zhǎng)不必為孩子的擇校問(wèn)題搞得心力交瘁。

　　孩子也許平凡，但絕不等于平庸。我們的大多數(shù)孩子，以后很有可能就是歷史長(zhǎng)河中的普通一員，但是他們依然可以有夢(mèng)想，依然可以有上進(jìn)心，依然需要很努力，依然需要有原則，依然需要有良心。

　　想做廚師的孩子，那么就做一個(gè)只要吃了你的菜，人們就會(huì)對(duì)你念念不忘的大廚師；想做家庭主婦的孩子，那么就做一個(gè)在你的家庭里讓每個(gè)家人都很快樂(lè)、家里充滿溫馨、成員和睦團(tuán)結(jié)的家庭主婦；想做理發(fā)師的孩子，那么就做一個(gè)需要排隊(duì)才能預(yù)約到的理發(fā)師；想做工人或者農(nóng)民的孩子，那么就做一個(gè)不生產(chǎn)偽劣產(chǎn)品，不種受污染農(nóng)作物，受人尊重的工人或者農(nóng)民。

　　也許家長(zhǎng)覺(jué)得這個(gè)功利、焦慮的環(huán)境沒(méi)有辦法改變，但其實(shí)改變自己的觀念，就能改變教育、改變中國(guó)。要讓家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程，需要更多人的持續(xù)推動(dòng)，但這始終是家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該為之努力的方向。至于學(xué)區(qū)房，真的沒(méi)有那么值得糾結(jié)！