玩是寶寶與外在世界溝通的橋梁，通過玩的過程中，不但可幫助寶寶發(fā)現(xiàn)自我、探索問題，也滿足了寶寶與生俱來的好奇心，讓他有機會表達自己對事物的看法及態(tài)度。由于每個階段的心智發(fā)展不同，玩具對寶寶的適用及啟發(fā)程度亦有所差異，因此如何適齡、適性、適當(dāng)?shù)臑閷殞殰?zhǔn)備玩具是一門相當(dāng)重要的功課。

　　好玩具的定義
　　玩具對寶寶各階段的發(fā)展有相當(dāng)深遠的影響，什么樣的玩具才是優(yōu)質(zhì)玩具呢？
　　1. 可以幫助寶寶發(fā)展各階段的基本動作。
　　2. 可以培養(yǎng)寶寶的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)過程變得更有趣,讓寶寶感到快樂。 
　　3. 可以引發(fā)并培養(yǎng)寶寶的好奇心、探險性。
　　4. 滿足寶寶操作欲；可讓寶寶獲得滿足感及成就感。
　　5. 可幫助寶寶用言語表達意思或發(fā)泄情緒。
　　6. 可培養(yǎng)寶寶良好的習(xí)慣。
　　7．提供寶寶解決問題的機會。

 　　各個階段寶寶玩什么
　　通過給予感官各種刺激的游戲，使寶寶的身心和大腦得到鍛煉，這是玩具的功用。寶寶長得很快，不管多么精美的玩具，當(dāng)它跟不上寶寶當(dāng)生長速度時，就會被寶寶拋棄和厭煩
　
　　0~3個月
　　嬰兒的聽覺和視覺開始集中，能短時間的注視彩色的玩具，此時應(yīng)在嬰兒小床上懸掛一些色彩鮮艷的玩具，要經(jīng)常變換懸掛的位置，吸引嬰兒從各個方向注視玩具。

　　4~6個月
　　嬰兒的視線能追視活動的玩具和走動的人，對聲音有定向反應(yīng)，手的動作由沒有目標(biāo)和方向伸出揮動到學(xué)會抓握懸掛的玩具，會兩手擺弄玩具，翻身取玩具。因此這時期應(yīng)選擇的玩具，不僅要色彩鮮艷、有聲響，而且要便于嬰兒學(xué)習(xí)抓握及不易咬壞的無毒玩具。　

　　7~9個月
　　嬰兒已經(jīng)能夠獨坐，并學(xué)會爬，能眼手協(xié)調(diào)地用手抓物、取物、搖晃和敲打玩具，特別喜歡將玩具扔在地上，再拾起來玩。7個月時由于寶寶還不懂玩具的性質(zhì)，可給他娃娃、鈴鼓或皮球。8個月以后開始能分辨玩具的性質(zhì)，知道娃娃抱著玩，鈴鼓敲著玩，皮球滾著玩。此時期可讓嬰兒坐著玩或坐在床上或在嬰兒專用的爬毯上爬著玩?！?/p>

　　10~12個月
　　嬰兒已能熟練地爬行自如，會站立及學(xué)走路。手的動作已能用拇指和食指撿東西。此時期為嬰兒選擇的玩具應(yīng)該是幫助學(xué)走路的玩具，還應(yīng)有訓(xùn)練小手指動作的玩具。

　　1~2歲
　　到了1歲左右，著重訓(xùn)練嬰兒的手腳配合，可選些組合式的玩具如積木，砌圖之類，訓(xùn)練手腳則可用學(xué)行車。1歲半時，可以選些體積較大，較復(fù)雜的積木或模型。還可以買些畫冊讓他自己看，可訓(xùn)練手指的靈活性。

　　2~3歲
　　2歲以后，幼兒除了能隨心所欲地坐，站之外，還能步行，對外在世界的探索更熱切，對于玩具車之類的玩具尤為喜歡。另外，可以選擇能讓他們發(fā)揮組織力的積木；又或者講究技巧性，訓(xùn)練手眼配合的串珠鏈；更由于大肌肉的發(fā)展，可以選購球類玩具供其踢玩。

　　3~4歲
　　到3歲左右，喜歡組合性的玩具，例如拼圖，積木等，也喜歡吹氣玩具。他們懂得把相同的物品放置一堆，所以在砌積木時，他們會砌出與圖案相同的實物。手、眼，腦的協(xié)調(diào)更趨成熟。

　　如何挑玩具
　　琳瑯滿目的玩具讓你挑花了眼？那不妨記住以下原則：
　　長久性：玩具能否吸引寶寶的注意力數(shù)周？
　　牢固性：當(dāng)寶寶坐在上面，扔，在上面跳，咬或猛撞，玩具能承受嗎？
　　挑戰(zhàn)性：尋找可以教寶寶但是不會讓寶寶有挫折感的玩具。
　　適當(dāng)性：玩具適合寶寶的思想，語言，和運動水平嗎？
　　趣味性：玩具鼓勵寶寶思考了嗎？
　　激勵：玩具是如何培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造力和想象力的？
　　互動性：玩具使寶寶融入其中還是僅僅讓他被動的觀看來取悅他呢？
　　多功能性：寶寶能通過多種方式來玩這個玩具嗎？
　　新穎性：這個玩具和你寶寶已有的玩具不同嗎?你不需要在玩具箱中裝30種不同的嘎嘎響的玩具。
　　娛樂的吸引力：你也樂意與這個玩具一起玩嗎?能讓你和你的寶寶一起玩的玩具是很理想的?！?/p>

　　安全玩玩具 
　　玩具是否讓寶寶玩得安全，是父母親最關(guān)心的一件事。為了避免讓寶寶玩玩具演變成一場悲劇,父母親在選購?fù)婢邥r，要非常注意。
　　1、注意毛絨玩具的眼睛、鼻子應(yīng)不易脫落。玩具上不能有寶寶可自由取下的小零件，包括小的配飾，如小戒指，以防寶寶誤吞。
　　2、玩具上不能有會劃傷寶寶的尖銳棱角等潛在危險。
　　3、玩具上的發(fā)條、齒輪、皮帶等傳動機構(gòu)，應(yīng)加以遮蔽，使寶寶不能觸及。
　　4、有繩索的玩具一定要特別注意，不能有纏繞寶寶的危險。
　　5、有彈射的玩具，被彈射物應(yīng)有防護頭，力量不能傷害到寶寶。
　　6、表面涂料不能為有毒素的涂料，如顏料、鉛筆、蠟筆、膠水、油漆等可能含有危害健康的重金屬，如鉛、汞、砷等，購買時要注意選質(zhì)量信得過的產(chǎn)品。
　　7、接頭或夾縫是否會夾到手或頭發(fā)?聲音是否過大或尖銳? 材質(zhì)是否易碎?如果是電器品，是否附有品質(zhì)保證?
　　8、遵循包裝上的年齡等級。最好不要跨年齡使用。如果選擇購買適合較大年齡玩的玩具，那么確保這個玩具只有你陪著寶寶玩時才能使用，并且在沒有你的監(jiān)管時，寶寶不能拿到它。
　　9、寶寶的玩具箱要有一個特別安全的蓋子，防止碰到寶寶的頭或是手，或是把寶寶關(guān)在里面。

　　對話謝宏1 
　　理智挑選玩具
　　進入玩具商店，很多媽媽和孩子一樣眼花繚亂，這個看著不錯，那個仿佛也很好玩。如何在種類繁多的玩具中，挑出合適的呢？
　　主持人：說到玩具，先統(tǒng)計一下數(shù)量，你們家里有多少件玩具？到底給寶寶多少玩具合適？
　　邊艷陽：我們的玩具基本上是論堆的。
　　媽媽團：地下室有很多堆，陽臺有很多堆，寶寶的臥室也有很多堆。
　　媽媽團：我們家是三排大柜子，基本上按小格都擺滿了。
　　媽媽團：我們家是用整理箱裝的，因為他的玩具柜已經(jīng)裝滿了，現(xiàn)在就陸陸續(xù)續(xù)增加一些整理箱，一箱一箱的。
　　媽媽團：我們家可能稍微少一點，因為我們寶寶小一點，才兩歲半?，F(xiàn)在他小，主要是看電視上有的他才要，我們才去買。
　　趙欣：我們家寶寶就是剛剛到了能玩玩具的年齡了，以前給他買的一些玩具他現(xiàn)在都已經(jīng)開始玩了，但玩具不是特別多。
　　謝宏總結(jié)：實際上玩具的多少沒有限制，也沒有標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該是越多越好。但是要注意，不要讓孩子過于喜新厭舊，喜新不厭舊才是最好的。
　　主持人：你們給寶寶買玩具的時候有什么標(biāo)準(zhǔn)？比如它是哪兒出產(chǎn)的？什么材料的？這些你們會注意嗎？
　　趙欣：我稍微盲目一些，你剛才說的這些標(biāo)準(zhǔn)我還真沒有注意過，但是我會注意它是不是一個比較好的品牌，比較可信的品牌，在這個可信的品牌范圍內(nèi)來挑選。
　　邊艷陽：我也是，我最看中的是品牌，因為一些小的地方買的東西我覺得還是不可信的。
　　我在挑選玩具上還在乎一些細節(jié)，比如說一個玩偶，它的眼睛如是鈕扣做的，我絕對不會選，我怕孩子咬了眼睛以后，把鈕扣吞進去，會卡住的。
　　謝宏總結(jié)：選擇玩具的時候，首先要關(guān)注一下這個玩具的品牌，有沒有3C認證，注意玩具的安全性跟科學(xué)性。在這個基礎(chǔ)上，要了解這個玩具是干什么用的，設(shè)計這個玩具的設(shè)計師他的創(chuàng)意是什么，比如說是幫助發(fā)展認知的，還是培養(yǎng)情操的。

 　　主持人：買玩具也是一門學(xué)問，是寶寶要什么就給什么，還是由父母做主理智選擇呢？
　　邊艷陽：一走進玩具店孩子就不愿意動了，哪個都想要。我閨女到現(xiàn)在都有一個夢想，就是讓我開一個玩具店。不過我疑惑的是，有專家說帶寶寶去選玩具，他喜歡什么，你就給他挑選什么，這樣會不會給養(yǎng)成不好的習(xí)慣？
　　趙欣：我在挑選的時候最先肯定是先挑他躺著能玩兒的，后來他慢慢能坐了以后，再挑一些他坐著能玩的。
　　謝宏總結(jié)：個人認為選擇玩偶最好讓小朋友自己到玩具店去選，不要以大人的眼光去幫他選。你可以跟他約定條件，每次挑一件兩件，他拿不動了你不要給他拿。教育他不要玩一個扔一個，這是不好的。

　　主持人：買玩具到底是買適合他這個年齡階段的，還是高于他的比較好？
　　趙欣：我選購?fù)婢叩臅r候，發(fā)現(xiàn)1歲以內(nèi)的玩具品種比較少，大多數(shù)都是3歲以上的孩子玩的玩具，3歲以內(nèi)的玩具好像不是特別多，所以我家寶寶現(xiàn)在都玩3歲的玩具。
　　媽媽團：我還是嚴(yán)格按年齡段來買的，比如我家孩子1歲左右的時候，屬于認知階段，我就給他買認知類玩具。
　　媽媽團：我倒沒特別注意年齡的問題，比如這個玩具標(biāo)明適合3歲的孩子，因為可能玩法復(fù)雜一點，但是如果給2歲的孩子，他照樣可以玩，玩法不一樣而已，我覺得玩具沒有固定的玩法。
　　謝宏總結(jié)：理論上講肯定是適合的就是好的，但是每個小朋友是有差異的，如有些3歲的小孩可能會對4~5歲孩子的玩具感興趣，你就讓他玩，他只要感興趣，能玩就沒問題。其實對小朋友來說，他沒有玩具的概念，家里任何的東西，包括碗筷，對他來說都是非常好的東西。只要沒有安全問題，不要去阻止他，因為你去限制他，反而可能把他的創(chuàng)造力、想象力扼殺了，說不定他未來是個天才，就被你家長扼殺掉了。

　　對話謝宏2
　　正確玩玩具
　　玩具買回來就一切OK了？當(dāng)然不是，帶玩具回家只是第一步，家長還要陪著孩子一起游戲，也要防止玩具可能帶來的負面作用。

　　主持人：過分依賴玩具會影響孩子的人際交往嗎？
　　媽媽團：有很多玩偶陪著我女兒睡覺，甚至那些玩偶擠了她睡覺的地方，她也不愿意把它們請下床去，這會不會有點過度依賴玩具了？
　　邊艷陽：我女兒平時跟小朋友接觸很多了，可是她會害怕小朋友，依賴玩具，跟她的玩具玩兒，不跟小朋友交流。她跟那些玩偶一起吃飯，一起做游戲，一起睡覺什么的，把她的生活習(xí)慣延續(xù)到那個玩偶身上。我女兒會不會對這個玩具有點太依賴了，還是我們買的毛絨玩具太多了，有沒有什么玩具能夠幫助她內(nèi)心堅強一點？
　　趙欣：有一個男寶寶，他天天要把一個玩偶抱在手上，包括睡覺。我的寶寶一直是由我自己帶的，每天都會給他安排一些互動，平常跟他一起玩的寶寶固定的有四五個，基本每天都會見面，他還好的。
　　謝宏總結(jié)：說到讓內(nèi)心堅強的玩具，倒是有一種克服恐懼的玩具。對于只和玩具玩的小朋友，確實會影響孩子的人家交往。家長可以選擇一些需要分享、需要和他人一起游戲的玩具，家長應(yīng)該想辦法策劃一些小朋友一起玩的游戲。
　　主持人：你們買過那種家長可以跟小朋友一起玩的玩具嗎？
　　邊艷陽：我們家有一套廚房的所有用具，一般都是我們一起玩兒的，可以拿出小鍋、小碗、小盆，還有食物什么的，可以一起去做飯用的。
　　媽媽團：我們家是兒子，我給他買過很多積木，有樂高的、多紛的，但現(xiàn)在我兒子特別喜歡多紛的，因為我可以跟他一塊搭大房子、搭汽車，還可以搭一些數(shù)字什么的。
　　趙欣：吹泡泡那個算不算？因為他還不會吹，但他喜歡泡泡，然后我們大人給他吹，讓他玩。
　　謝宏總結(jié)：應(yīng)該說只要可以一起玩的都是。以前我們傳統(tǒng)的觀念是玩物喪志，這是需要扭轉(zhuǎn)的，不要以為這些玩具只是寶寶自己玩的，還需要家長參與。玩具可以幫助小朋友開發(fā)早期智力，培養(yǎng)EQ，幫助小朋友建立愛心，包括幫助他發(fā)展人際關(guān)系等?，F(xiàn)在有一個數(shù)據(jù)，中國人在玩具消費上人均不到10美金，美國平均是260美金。