幼兒動作不協(xié)調(diào)性案例

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  幼兒動作不協(xié)調(diào)性案例

  我們班一個男孩,四歲,個子長得不算高,在學習計算,美術(shù),語言方面都沒有其它的問題,看不出與別的幼兒有什么不同,但是體育課上做體操時表現(xiàn)出了許多不協(xié)調(diào)的地方。如要求幼兒踏步走時,他表現(xiàn)出不會走和不會擺手。有的幼兒同手同腳的,通過訓練很快就學會了,可這個小男孩是把兩只手舉起來走的兩只手舉到同一邊,走踏步時,手一抓一抓的。

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