幼兒動作不協(xié)調(diào)性案例

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　　幼兒動作不協(xié)調(diào)性案例

　　我們班一個男孩，四歲，個子長得不算高，在學習計算，美術(shù)，語言方面都沒有其它的問題，看不出與別的幼兒有什么不同，但是體育課上做體操時表現(xiàn)出了許多不協(xié)調(diào)的地方。如要求幼兒踏步走時，他表現(xiàn)出不會走和不會擺手。有的幼兒同手同腳的，通過訓練很快就學會了，可這個小男孩是把兩只手舉起來走的兩只手舉到同一邊，走踏步時，手一抓一抓的。

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