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慎用金錢做砝碼

現(xiàn)代父母都會(huì)有一個(gè)感覺：“教養(yǎng)孩子的花費(fèi)好高！”父母各自在事業(yè)領(lǐng)域沖刺，為的就是要多攢點(diǎn)錢給孩子。于是面對(duì)孩子未達(dá)到自己的期望時(shí)，“你知不知道我為你花了多少錢？”“我這么拼命工作賺錢是為了誰(shuí)？”

標(biāo)簽：教育方法，類別：家庭教育
智力發(fā)育與身體運(yùn)動(dòng)

周歲以內(nèi)的貝貝，爸爸媽媽是呵護(hù)備至，生怕他有什么閃失，就更別提身體運(yùn)動(dòng)了，這其實(shí)對(duì)貝貝的智力發(fā)育是極不利的。

標(biāo)簽：智力發(fā)育 - 身體運(yùn)動(dòng)，類別：了解幼兒
貝貝智力開發(fā)的奧秘

0—3歲幼兒智力開發(fā)，其重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)出乎人意料?，F(xiàn)代腦科學(xué)研究報(bào)告：剛出生嬰兒的腦重量大約都在370—400克，6個(gè)月時(shí)候，腦重量是出生時(shí)的兩倍，3歲時(shí)約重1000克，大概是成人的80％。

標(biāo)簽：智力開發(fā)，類別：了解幼兒
孩子變壞前，有跡象

孩子會(huì)不會(huì)突然變壞呢？許多父母都對(duì)這個(gè)話題甚為擔(dān)憂。其實(shí)，孩子在變壞之前，總會(huì)有一些跡象，父母應(yīng)做到及時(shí)注意，及時(shí)教育，從而引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。

標(biāo)簽：注意事項(xiàng)，類別：家庭教育
會(huì)聽故事不會(huì)認(rèn)數(shù)字的貝貝

老是聽一些爸爸媽媽抱怨：我家的孩子特別笨，只會(huì)聽故事，不會(huì)認(rèn)數(shù)字。你讓他把聽過的故事講出來(lái)，他能行；你讓他把昨天學(xué)過的數(shù)字說(shuō)出來(lái)，就不行了。

標(biāo)簽：思維特點(diǎn)，類別：了解幼兒
過度的愛使孩子變“家賊”

孩子的成長(zhǎng)不是孤立的，而是在家庭、社會(huì)、學(xué)校的大環(huán)境里。所以孩子出現(xiàn)問題，父母要從多個(gè)層面去解決。通過學(xué)校教師加強(qiáng)教育，及時(shí)與教師溝通反映情況，可有效防止偷竊行為進(jìn)一步惡化。

標(biāo)簽：注意事項(xiàng)，類別：家庭教育
為什么貝貝愛用左手？

貝貝已經(jīng)長(zhǎng)到5歲了，可是爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)貝貝與其他孩子不同——喜歡用左手。吃飯拿筷子用左手，畫畫用左手，凡是其他孩子慣用右手做的事情他都愛用左手。這是怎么回事呢？

標(biāo)簽：左撇子，類別：了解幼兒
家教方式與兒童社會(huì)化

家庭教養(yǎng)是在家庭生活中發(fā)生的，以親子關(guān)系為中心，以培養(yǎng)社會(huì)需要的人為目的的教育活動(dòng)。家庭教養(yǎng)的效果，不僅取決于教育者，即父母的教育動(dòng)機(jī)和教育內(nèi)容，更重要的是取決于父母的教養(yǎng)方式，良好的教養(yǎng)方式有利于兒童的社會(huì)化。

標(biāo)簽：家教方式，類別：家庭教育
開放社會(huì)需要開放式家教

記憶中，在當(dāng)年社會(huì)比較封閉時(shí)，我們的教育是屬于比較開放的，我們不是整天孤獨(dú)地在家里看電視打游戲，或是在學(xué)校不停地做作業(yè)，而是與兄弟姐妹或是鄰居小朋友一起外出玩耍。

標(biāo)簽：開放式家教，類別：家庭教育
貝貝個(gè)性形成時(shí)

3－4歲的貝貝他們的身體機(jī)能和大腦功能都發(fā)育得較好。表現(xiàn)在大運(yùn)動(dòng)方面：跑、跳都比較自如了；還有一些技巧，如用腳尖走路，獨(dú)腳跳等都會(huì)了；手也較靈活了，會(huì)使用工具，如會(huì)用筷子、勺、筆；會(huì)畫簡(jiǎn)單的小人，會(huì)用積木搭塔和火車、城門等。

標(biāo)簽：年齡特點(diǎn)，類別：了解幼兒

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