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成績平平,父母也要相信孩子不一般
有句話說得好:“上天待人是公平的——它給了拿破侖一米五的身高,也給了他非凡的軍事才能;它讓凡·高一生困苦,卻賦予他繪畫的熱情和天才;它讓史鐵生只有殘缺的肢體,卻贈予他一支生花妙筆……”
標簽:教育心理,類別:學(xué)習(xí)心理
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讓女孩成為敢于嘗試的女神
培根說過:“世界上有許多做事有成的人,并不一定是因為他比你會做,而僅僅是因為他比你敢做。”嘗試猶如一把開啟成功之門的鑰匙,當女孩看到了機會的所在,或頭腦里擦出了創(chuàng)意的火花,父母應(yīng)堅定地鼓舞女孩去嘗試,引導(dǎo)女孩手握嘗試這把“鑰匙”,勇敢地去開啟生命中的一扇扇成功之門。
標簽:教育心理,類別:學(xué)習(xí)心理
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點到為止的評語和懲罰最有力度
孩子不懂事,犯了錯之后家長通常采取批評、懲罰的方式以使孩子記住教訓(xùn),不要再犯同類的錯誤。這種出發(fā)點當然是好的,但是很多父母卻錯誤地認為批評得越多、懲罰得越重,女孩會記得越牢,進而不會再犯同類錯誤。
標簽:教育心理,類別:學(xué)習(xí)心理
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請用賞識的態(tài)度看孩子
美國著名作家特瑞西·克伊德說過:“即使是最麻煩的孩子,也有迷人的特質(zhì)。”就算缺點再明顯的人,也一定有優(yōu)點。女孩成績平平,或許在別的方面有亮點,父母應(yīng)始終以賞識的態(tài)度去看女孩,這樣她才能變得更自信,一個人只有足夠自信才能進步得更快。
標簽:教育心理,類別:身心發(fā)育
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用平常心面對孩子的不足
一些父母把全部希望寄托在孩子的身上,望女成鳳,但是對女孩的不足之處卻不愿去接受,或不能正確面對,這不僅會削弱女孩的自信心,也可能會促使其在痛苦中走向叛逆。
標簽:教育心理,類別:入學(xué)準備
標簽大雜燴
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