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多元智能理論包括哪些內(nèi)容

理論認(rèn)為，智能是一種整合人性的操作模式，足解決問(wèn)題或創(chuàng)造的能力。智能并不是與生俱來(lái)的，每個(gè)人都有能力改進(jìn)且擴(kuò)展自己的智能。每個(gè)人的智能是多元的，并有自己獨(dú)特的智能組合。1983年，該理論首次提出時(shí)，有7種智能，后來(lái)在1995年又提出了第8種智能。這8種智能分別是：語(yǔ)言智能、邏輯數(shù)學(xué)智能，視覺(jué)空間智能、肢體運(yùn)動(dòng)智能、音樂(lè)智能、人際智能、內(nèi)省智能，自然智能。

標(biāo)簽：多元智能 - 理論 - 內(nèi)容 - 語(yǔ)言 - 發(fā)育，類(lèi)別：多元智能
3歲寶寶存在語(yǔ)言爆發(fā)現(xiàn)象

父母?jìng)冇袝r(shí)會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，自己蹣跚學(xué)步的孩子似乎一夜間詞匯量有了迅猛增加�？茖W(xué)家研究表明，這很可能是一種“滾雪球”效應(yīng)�？茖W(xué)家認(rèn)為，孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言不是慢慢地一字一句地學(xué)習(xí)，而是存在突然的“語(yǔ)言爆發(fā)期”現(xiàn)象。例如在2歲之前他們對(duì)語(yǔ)言的把握很模糊，但2歲之后突然某一天就能夠很容易地掌握各種很復(fù)雜的表達(dá)技巧了。

標(biāo)簽：3歲 - 寶寶 - 語(yǔ)言 - 爆發(fā) - 教育 - 父母，類(lèi)別：行為語(yǔ)言
語(yǔ)言胎教可促進(jìn)寶寶語(yǔ)言發(fā)展

語(yǔ)言胎教指的是父母通過(guò)與胎兒的對(duì)話(huà)，使胎兒接受到語(yǔ)言波的信息，刺激胎兒大腦的生長(zhǎng)和發(fā)育。在妊娠后期，胎兒已經(jīng)具備了最初的聽(tīng)力和感覺(jué)能力，對(duì)外界的語(yǔ)言刺激會(huì)有一定的反應(yīng)，并且在胎兒大腦中形成了記憶。

標(biāo)簽：語(yǔ)言胎教 - 寶寶 - 語(yǔ)言 - 懷孕 - 發(fā)育，類(lèi)別：胎教
一歲多的寶寶語(yǔ)言能力發(fā)展特點(diǎn)

19－21個(gè)月的寶寶語(yǔ)言能力特點(diǎn)如何呢？此時(shí)的寶寶開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)言，可以翻動(dòng)書(shū)頁(yè)和選看圖畫(huà)，能說(shuō)出一些簡(jiǎn)單物品的名稱(chēng)；此時(shí)的寶寶能夠辨別方向，能夠講1～2個(gè)詞連在一起的句子，能夠有目的地和別人說(shuō)“再見(jiàn)”；能夠按大人的要求指出眼睛、鼻子、頭發(fā)的具體位置等。

標(biāo)簽：寶寶 - 一歲多 - 語(yǔ)言 - 能力 - 發(fā)育，類(lèi)別：1-2歲
如何訓(xùn)練寶寶的語(yǔ)言能力

當(dāng)寶寶10 -12個(gè)月快一歲的時(shí)候，語(yǔ)言發(fā)展如何很大意義上決定寶寶以后情商等各方面發(fā)展，我們來(lái)看看如何訓(xùn)練寶寶的語(yǔ)言能力吧！

標(biāo)簽：寶寶 - 訓(xùn)練 - 語(yǔ)言 - 能力 - 發(fā)育，類(lèi)別：語(yǔ)言溝通
19－21個(gè)月的寶寶語(yǔ)言能力

此時(shí)的寶寶開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)言，可以翻動(dòng)書(shū)頁(yè)和選看圖畫(huà)，能說(shuō)出一些簡(jiǎn)單物品的名稱(chēng)；此時(shí)的寶寶能夠辨別方向，能夠講1～2個(gè)詞連在一起的句子，能夠有目的地和別人說(shuō)“再見(jiàn)”；能夠按大人的要求指出眼睛、鼻子、頭發(fā)的具體位置等。

標(biāo)簽：寶寶 - 19-21個(gè)月 - 語(yǔ)言 - 能力 - 發(fā)育，類(lèi)別：1-2歲
寶寶語(yǔ)言能力訓(xùn)練方法

爸爸媽媽們要想訓(xùn)練4-6個(gè)月的寶寶語(yǔ)言能力，有哪些好訓(xùn)練方法呢？父母?jìng)兛催^(guò)來(lái)哦！

標(biāo)簽：寶寶 - 語(yǔ)言 - 訓(xùn)練 - 發(fā)育 - 動(dòng)作，類(lèi)別：語(yǔ)言行為
7-9個(gè)月的寶寶語(yǔ)言能力訓(xùn)練方法

寶寶的語(yǔ)言發(fā)展很重要，那么，7-9個(gè)月的寶寶語(yǔ)言發(fā)育如何呢？父母可以訓(xùn)練嗎？我們來(lái)看看有哪些能力訓(xùn)練方法。

標(biāo)簽：7-9個(gè)月 - 寶寶 - 語(yǔ)言 - 訓(xùn)練 - 發(fā)育，類(lèi)別：4-8月
怎樣培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力

怎樣培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力？嬰兒的發(fā)聲器官是語(yǔ)言發(fā)生發(fā)展的重要器官。嬰兒自2～3個(gè)月起，進(jìn)入語(yǔ)言自發(fā)發(fā)聲階段。此時(shí)嬰兒還不能模仿成人說(shuō)話(huà)，但可以聽(tīng)成人與他人說(shuō)話(huà)的聲音，看成人說(shuō)話(huà)時(shí)的表情、口形等，因此這是嬰兒學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)的準(zhǔn)備階段。所以，要有意識(shí)地創(chuàng)造機(jī)會(huì)多讓嬰兒學(xué)習(xí)發(fā)聲，為其今后模仿成人說(shuō)話(huà)作準(zhǔn)備。

標(biāo)簽：孩子 - 語(yǔ)言 - 能力 - 發(fā)育 - 嬰兒 - 教育，類(lèi)別：醫(yī)療衛(wèi)生
19－21個(gè)月的寶寶語(yǔ)言可以正確表達(dá)

找一本適合寶寶看的圖書(shū)，如《寶寶畫(huà)報(bào)》，和寶寶一起看圖書(shū)，給寶寶講故事。寶寶對(duì)故事百聽(tīng)不厭，當(dāng)寶寶對(duì)故事熟悉后，可以就書(shū)中的情節(jié)提出問(wèn)題讓寶寶回答。長(zhǎng)期這樣做能訓(xùn)練寶寶的語(yǔ)言理解能力。

標(biāo)簽：19－21個(gè)月 - 寶寶 - 語(yǔ)言 - 表達(dá) - 發(fā)育 - 　，類(lèi)別：1-2歲

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