寶貝的第一認(rèn)知方式聽覺

  聽力真的有那么重要嗎?居然是寶貝的第一認(rèn)知方式?

  雖然許多父母并不了解這一點(diǎn),但最近美國(guó)認(rèn)知科學(xué)中心的科學(xué)家卻通過試驗(yàn)得出了這個(gè)結(jié)論:聲音在嬰幼兒的認(rèn)知過程中占支配地位。隨著他們的成長(zhǎng),圖像的影響才變得越來越明顯。

  來自美國(guó)科學(xué)家的嬰兒聽力試驗(yàn)

  研究人員對(duì)8個(gè)月、12個(gè)月、3歲和4歲嬰幼兒作了11項(xiàng)不同試驗(yàn)。

  8個(gè)月和12個(gè)月

  嬰兒試驗(yàn)組

  嬰兒坐在家長(zhǎng)的腿上觀看投影(一張圖片配合一種聲音)。研究人員不斷重復(fù)聲音和圖像的組合,以加深嬰兒的印象,然后再改變組合中的聲音或圖像并觀察嬰兒的反應(yīng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn),嬰兒在聽到熟悉的聲音時(shí),并沒有對(duì)顯示的新圖像表示更多的關(guān)注;然而,當(dāng)嬰兒聽到新的聲音時(shí),不管顯現(xiàn)的是新的還是舊的圖像,他們看圖像的時(shí)間明顯增長(zhǎng)。

  3歲幼兒實(shí)驗(yàn)組

  研究人員發(fā)現(xiàn),寶貝更傾向于聲音而不是圖像。當(dāng)寶貝看到不熟悉的圖片時(shí),會(huì)更加關(guān)注聲音。但當(dāng)遇到熟悉的圖片與不熟悉的聲音時(shí),則更加關(guān)注圖片。這表明,相對(duì)復(fù)雜的圖像信號(hào)能否引起寶貝注意的關(guān)鍵是熟悉與否。
 
  4歲幼兒實(shí)驗(yàn)組

  研究人員在寶貝觀看一個(gè)幾何圖形與聲音的組合時(shí)告訴他們,必須記住這張圖片。接下來向他們展示第二個(gè)圖形聲音組合時(shí),研究人員發(fā)現(xiàn),寶貝如果聽到熟悉的聲音,并不能準(zhǔn)確地辨別出新的圖形。而如果僅僅使用圖形,他們就能準(zhǔn)確地指出被變換了的圖形。這表明,他們?cè)诒鎰e視覺信號(hào)上沒有困難,只是由于聲音信號(hào)的影響,寶貝對(duì)視覺信號(hào)的注意力才有所下降。

  研究發(fā)現(xiàn)

  嬰幼兒似乎一次只能對(duì)一項(xiàng)刺激做出反應(yīng),而這一刺激一般都是聲音,偶爾才是圖像。但成人可以同時(shí)處理聲像,并且更傾向于圖形信息。可見,寶貝在成長(zhǎng)過程中慢慢加強(qiáng)了觀察圖像的能力。

  在所有實(shí)驗(yàn)組中,嬰兒是對(duì)聲音最專心的,也就是說,年紀(jì)越低,聽覺系統(tǒng)的支配地位越明顯,這種對(duì)聲音的偏好,為寶貝的語(yǔ)言學(xué)習(xí)提供了幫助。研究人員表示,寶貝是不自覺地被聲音吸引,這并不受他們自身的控制。

  來自科學(xué)家的建議

  ——怎樣發(fā)展寶貝的聽力認(rèn)知

  胎兒期

  胎兒3個(gè)月時(shí),就能聽到母親體內(nèi)的聲音,5個(gè)月大的時(shí)候,聽力水平已接近成人,能聽到母親體外的聲音并做出反應(yīng)。而且媽咪聲音的頻率是寶貝最喜歡、也是最適合于寶貝的,所以媽咪可以做的是:

  1.經(jīng)常和胎兒說說話

  你可以把你看到的聽到的講給他聽,也可以把你的心情和感受告訴他,當(dāng)然也可以給他講講故事,讀讀英語(yǔ),讓寶貝能感受到你對(duì)他的愛。此外,媽咪話語(yǔ)中體現(xiàn)的喜悅或憤怒之情都能被寶貝所識(shí)別,可以說,媽咪的感覺就是寶貝的感覺,因此,媽咪保持愉快的心情對(duì)寶貝而言是非常重要的。

  2.經(jīng)常給胎兒聽音樂
 
  你可以為寶貝選擇一些平和安詳?shù)墓诺湟魳罚纭稉u籃曲》、《獻(xiàn)給愛麗絲》,也可以自己為寶貝唱些好聽的歌,如果你是會(huì)彈奏樂器的媽咪,那寶貝就更能一飽耳福了。

  嬰兒期

  寶貝出生后,傳統(tǒng)的方法是把嬰兒和母親放在非常安靜的房間里,但現(xiàn)代科學(xué)證明,這樣不利于寶貝聽覺的發(fā)展,寶貝應(yīng)該在更自然更真。實(shí)的環(huán)境中。聽覺系統(tǒng)需要正確的刺激才能有最佳的發(fā)展,在第一年中,通過帶寶貝出去看新事物、聽新聲音,提供有豐富聽覺刺激的環(huán)境是很重要的。
 
  1.給寶貝一個(gè)有聲的環(huán)境

  家人的正?;顒?dòng)會(huì)產(chǎn)生各種聲音,如:走路聲、關(guān)開門聲、水聲、刷洗聲、掃地聲、說話聲等等,室外也能傳來許多聲音:車聲、人聲嘈雜得很。這些聲音會(huì)刺激嬰兒聽覺及認(rèn)知水平的發(fā)展。

  2.用“媽咪音”與寶貝講話

  由于剛出生的寶貝對(duì)某些聲音具有本能的聽覺偏好,因此,當(dāng)成人對(duì)嬰兒說話時(shí),可以用一種相當(dāng)特別的方式——媽咪音。就是說話時(shí)的語(yǔ)調(diào)要夸張一些,抑揚(yáng)頓挫,語(yǔ)速緩慢、清晰,同時(shí)還會(huì)伴隨明確的動(dòng)作或物品示范,還可以用疊音詞(肚肚、褂褂)等,這樣就比較能吸引寶貝的注意力。

  3.為寶貝提供更豐富的聲音感受

  除自然存在的聲音外,我們還可人為給寶貝提供更豐富的聲音環(huán)境。例如:給嬰兒買些有聲響的玩具——撥浪鼓、八音盒、會(huì)叫的鴨子等等。

  此外,可讓嬰兒聽音樂,有節(jié)奏的優(yōu)美的樂曲給嬰兒安全感。他們會(huì)聽得很高興,當(dāng)然,放音樂的時(shí)間要有節(jié)制,不能一早放到晚,另外也不宜選擇過于吵鬧的爵士樂等等。

  最好能和嬰兒說話,雖然這時(shí)他還不能應(yīng)答,但是家人,特別是母親的親熱的話語(yǔ),會(huì)使嬰兒感受到初步的感情交流。

  當(dāng)母親面對(duì)嬰兒親切地說著、笑著、和嬰兒交談時(shí),嬰兒會(huì)緊盯著母親的臉,似乎已懂得母親散發(fā)出的身體語(yǔ)言。
   
  4.玩聽力游戲

  你可以利用家中的空酸奶瓶、易拉罐、紙袋等,在里面放上彈珠蓋好,搖一搖,對(duì)寶貝說:“你聽聽彈珠的聲音。”

  然后把彈珠拿出來,放上紙屑,蓋好之后再搖給寶貝聽,問他:“聽聽紙片的聲音是什么樣子的?是不是像彈珠一樣吵呢?”當(dāng)然,你還可以用布頭、大米等,凡是搖動(dòng)時(shí)可以發(fā)出聲響的東西讓寶貝聽。這個(gè)小游戲看似簡(jiǎn)單,但它對(duì)提高寶貝聽力的敏銳性有很大的幫助。

  爸媽最好是選擇不同的材料搖給寶貝聽,讓他能夠快而準(zhǔn)地辨別出不同的聲音。

  5.去戶外“采集”聲音

  要多帶寶貝去戶外走走,向?qū)氊愔赋鼍唧w的聲音,公園里小鳥的叫聲、汽車的聲音,風(fēng)的聲音。
  
  這些來自于自然界真實(shí)的聲音有助于改善寶貝的聽覺辨別能力,鍛煉他察覺出聲音之間差異的能力。

  幼兒期

  隨著寶貝的長(zhǎng)大,他的視野有了極大的開闊,活動(dòng)范圍也大大增加了。他的求知欲和好奇心更趨強(qiáng)烈,什么都要摸一摸、嘗一嘗,耳朵也正有待于接受更豐富的刺激。

  1.用豐富的詞匯啟發(fā)寶貝的聽覺智慧

  這時(shí)寶貝的聽覺敏銳,已經(jīng)能夠明白很多詞語(yǔ)的含義。父母平時(shí)要經(jīng)常與寶貝說話,語(yǔ)速不要太快。

  在與寶貝說話的過程中、要使用豐富的詞匯量來表達(dá)自己的含義,如果寶貝不明白,就解釋給他聽,并且反復(fù)使用這些詞語(yǔ),盡可能地用正確的說法表達(dá)意思,引導(dǎo)寶貝對(duì)詞匯的敏感性。

  2.用動(dòng)聽的音樂開發(fā)寶貝認(rèn)知的潛能

  音樂以其優(yōu)美的旋律及節(jié)奏對(duì)寶貝有著無限的吸引力。

  父母可以選擇幾首寶貝熟悉的兒歌,讓寶貝跟著音樂起舞。比如,在音樂的伴奏下,寶貝或是倒退著走、跑步,或是自己轉(zhuǎn)圈、蹲走、雙腳跳躍等。

  隨著曲調(diào)、節(jié)奏的變換,寶貝適時(shí)改變舞步,這些都可以提升寶貝的聽覺專注力、聽覺辨識(shí)力、聽覺認(rèn)知力和聽覺記憶力。通過聽音樂,還可以幫助寶貝調(diào)整或發(fā)泄不良情緒。

  3.用美妙的故事引導(dǎo)寶貝學(xué)會(huì)傾聽

  聽故事也能幫助學(xué)會(huì)把注意力集中在人的聲音上,一個(gè)做不到這一點(diǎn)的寶貝,在以后的學(xué)習(xí)、閱讀方面會(huì)遇到非常大的困難。

  父母如果經(jīng)常給寶貝朗讀故事,那么,寶貝的聽覺辨識(shí)力就會(huì)得到很好的發(fā)展,而這正是學(xué)會(huì)閱讀所必需的能力。在給寶貝講故事時(shí),父母不要僅僅為了朗讀而朗讀,你可以融入一些簡(jiǎn)單的活動(dòng)于其中。

  比如,選擇一本適合寶貝自身體驗(yàn)并且感興趣的書,讓他做一個(gè)活躍的聽眾,可以扮演書中的某個(gè)角色進(jìn)行表演,這樣一來,通過聽故事給寶貝帶來的好處就不僅僅拘泥于促進(jìn)聽覺的發(fā)展上了。

  4.用有趣的游戲觸動(dòng)寶貝聽力的發(fā)展

  你可以在一天的任何時(shí)候,讓寶貝用心去發(fā)現(xiàn)各種聲音:早晨起來會(huì)聽到什么、街上有什么響聲、媽咪做飯時(shí)會(huì)有什么響動(dòng)。

  睡覺的時(shí)候,你可以先用生動(dòng)的語(yǔ)調(diào)講故事,然后慢慢轉(zhuǎn)成低沉、平和的語(yǔ)調(diào),幫助寶貝入眠。

  還可以和寶貝一起傾聽大自然中的聲音:樹葉聲、風(fēng)聲、雨聲、各種動(dòng)物的叫聲等等,而且這些也都是與寶貝共同游戲的良好素材。

  寶貝聽覺發(fā)育的一般規(guī)律是什么?

  0-3個(gè)月

  剛出生的寶貝,中耳里還有羊水殘留,幾天后才能被完全吸收,此時(shí)寶貝并不能聽到微弱的聲音,但能聽到較大的聲響。如果突然出現(xiàn)60分貝以上的聲音,寶貝很容易受驚嚇,會(huì)全身抖動(dòng)、眨眼、皺眉頭、前臂急速屈曲、兩手握拳、哭鬧、喘氣甚至停止進(jìn)食。

  4-6個(gè)月

  寶貝開始能辨別媽咪的聲音。跟寶貝說話時(shí),他可能會(huì)用眼睛注視你,或?qū)W⒂诼犇愕穆曇舳V蛊渌麆?dòng)作,頭轉(zhuǎn)向聲源,表現(xiàn)出對(duì)熟悉聲音有感知的能力。

  7-11個(gè)月

  寶貝能主動(dòng)向聲源方向轉(zhuǎn)頭,也就是有了辨別聲音方向的能力,聽到媽咪哄逗的聲音,可發(fā)出笑聲,有的寶貝甚至?xí)爮膵屵涞闹噶钭鱿鄳?yīng)的動(dòng)作。

  1歲-1歲半

  寶貝能按聽到的語(yǔ)言做出反應(yīng),當(dāng)問到“鼻子”、“眼睛”、“嘴巴”在哪兒時(shí),會(huì)用小手指出來。

  特別叮嚀:

  寶貝出生后,父母要重視聽力篩查的結(jié)果,如果測(cè)試結(jié)果未達(dá)標(biāo),42天左右,還要進(jìn)行聽力復(fù)查,如果依然未通過,3個(gè)月左右要進(jìn)行聽力診斷性檢查,從而及時(shí)了解聽力障礙狀況。

  不管新生兒聽力損害的程度有多重,在出生6個(gè)月內(nèi)和6個(gè)月后進(jìn)行干預(yù)的效果前者明顯優(yōu)于后者;對(duì)有聽力障礙的嬰幼兒,只要在6月齡前及早發(fā)現(xiàn),并在此期間內(nèi)接受干預(yù),且患兒的認(rèn)知能力正常,經(jīng)過干預(yù)后,患兒的語(yǔ)言能力基本能達(dá)到正常水平。而且嬰幼兒的智力發(fā)育也明顯優(yōu)于晚接受或未接受干預(yù)者,所以父母一定要重視新生兒的聽力篩查。

育兒網(wǎng)廣播

《媽咪寶貝》雜志介紹

《媽咪寶貝》:準(zhǔn)媽咪和0-3歲寶貝家庭 身邊最貼心的孕?產(chǎn)?育?教專家由近百位國(guó)內(nèi)頂級(jí)專家指導(dǎo)的孕產(chǎn)育教專業(yè)雜志,是母嬰傳媒的領(lǐng)導(dǎo)者!肩負(fù)倡導(dǎo)科學(xué)育兒理念和全面提升中國(guó)家庭健康素質(zhì)的使命,以高度的社會(huì)責(zé)任感,致力于孕、產(chǎn)、育、教領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)普及,提供專業(yè)、權(quán)威、全面的知識(shí)及服務(wù)。