混齡班大孩子會(huì)否欺負(fù)小孩子

Q：混齡班的大孩子會(huì)不會(huì)欺負(fù)小孩子？大孩子學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)受小孩子的影響？

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關(guān)于寶寶的早期閱讀

親子閱讀是有意識(shí)、有目的、更積極的對(duì)話形式，親子閱讀使嬰幼兒的情緒發(fā)展穩(wěn)定，讓他們感到外部環(huán)境的安全，同時(shí)帶來(lái)心靈的安全。對(duì)包括人類在內(nèi)的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，什么是最重要的？首先是生存，而生存的起點(diǎn)就是母親。不尋常的天才，或許可由父親一手帶大，但是身心均衡發(fā)展的孩子，若無(wú)母親的照料是無(wú)法培養(yǎng)出來(lái)的。

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在活動(dòng)中教會(huì)孩子助人為樂(lè)

作為父母，讓孩子樹立良好的價(jià)值觀是最困難的工作之一。像誠(chéng)實(shí)、善良、仁愛(ài)和奉獻(xiàn)這樣的理念對(duì)于兒童而言是模糊而難于掌握的，特別是兒童可能會(huì)從學(xué)校的同學(xué)、朋友以及媒體那里得到相互矛盾、抵觸的信息。

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孩子說(shuō)話好像有些晚

有許多做母親的，因?yàn)樽约旱暮⒆娱_口說(shuō)話比別的孩子晚，整天憂心忡忡、焦慮不安。在這種情況下，一些母親會(huì)抱有這樣一些茫然而僥幸的想法：“(孩子)以后肯定會(huì)有顯著的好轉(zhuǎn)”、“孩子他爸小的時(shí)候開口說(shuō)話就比較晚，孩子大概是隨了他爸吧”……。有一些母親甚至還會(huì)有這樣的想法：“別看孩子現(xiàn)在說(shuō)話晚了些，可這樣的孩子將來(lái)反而會(huì)更聰明”。

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孩子入園后怎么會(huì)變了呢

依依上了幼兒園，媽媽發(fā)現(xiàn)她出現(xiàn)了攻擊行為。怎么入園才一個(gè)月，孩子好像就“變壞”了？

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怎么讓孩子喜歡古詩(shī)呢

我的寶寶1歲3個(gè)月了，每次給他念古詩(shī)他都不予理睬，詩(shī)配圖也不行?！　∪绻?歲3個(gè)月的寶寶不喜歡古詩(shī)，就給她朗讀兒童歌謠吧。寶寶都喜歡韻律，但是古詩(shī)的韻律對(duì)這么小的孩子來(lái)說(shuō)也許沒(méi)有什么意義。早期會(huì)背詩(shī)并不表明將來(lái)的學(xué)術(shù)傾向。

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如何穩(wěn)定新入幼兒園情緒

上幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會(huì)生活的第一步。到幼兒園后，一切都陌生得難以接受了，幼兒就必然會(huì)產(chǎn)生不安感，由于這個(gè)時(shí)期孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力比較差，他們稍不合意就會(huì)發(fā)脾氣、大聲喊叫、哇哇哭鬧。因此，如何讓新入園幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，是幼兒園教育中所不可忽視的。在實(shí)踐中，筆者總結(jié)出以下幾種方法，對(duì)新入園幼兒情緒的穩(wěn)定，效果較為明顯。

標(biāo)簽：幼兒園，類別：攻心為上

為什么初入園的孩子容易得?。?/a>

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培養(yǎng)孩子對(duì)書籍的喜愛(ài)

對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)，一天中最美好的時(shí)光就是：講故事時(shí)間。培養(yǎng)孩子對(duì)書籍的喜愛(ài)，會(huì)激發(fā)孩子的想像力，提高孩子的語(yǔ)言能力，這是對(duì)孩子終生有益的禮物。美國(guó)兒科醫(yī)學(xué)會(huì)告訴我們，培養(yǎng)孩子對(duì)書籍的喜愛(ài)永遠(yuǎn)都不會(huì)太早；即使給才6個(gè)月大的嬰兒每天講故事，寶寶也會(huì)從中受益。

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悄悄話能讓寶寶集中注意力

強(qiáng)的神經(jīng)橋越多，孩子智力的發(fā)展就越快。

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