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孩子的視覺發(fā)育

當孩子開發(fā)他重要的運動技能時，你注意過他是以多近的距離來觀察他所做的事情了嗎？他聚精會神觀察玩具的神情會使你想到一個專注于研究的科學家，很明顯良好的視力對于早期運動和認知力的發(fā)育具有關鍵作用，他的視力，也在他最需要的時候適時地發(fā)揮出了全部的作用。

標簽：視覺發(fā)育，類別：4-8月
孩子的情感和個性

在4～7個月之間，孩子的個性會經(jīng)歷很大的變化。本階段開始時，他似乎相當被動，沉溺于得到足夠的食物、睡眠和關愛。但當他學會坐起、使用手和移動時，他可能更加確信，而且日益關心外面的世界。他渴望接觸和觸摸他看到的任何東西，而且如果他自己沒法得到，就會通過喊叫、摔距離他最近的東西等方式要求你幫助他。

標簽：情感發(fā)育，類別：4-8月
及早發(fā)現(xiàn)孩子智力低下

出生 1 ～ 3 個月異常安靜， 4 個月時看到母親沒有任何反應， 6 個月還不會哭， 10 個月不會坐， 18 個月不會走路、說話。

標簽：智力低下，類別：相關文摘
發(fā)育健康觀察

因為每一個孩子均有自己特別的發(fā)育方式，不可能準確地說你的孩子在什么時候或者怎么樣才能很好地掌握一項技能。本書中所列舉的發(fā)育里程碑將給你關于孩子變化的一般概念，但如果孩子的發(fā)育進程有輕微差異，也不必驚慌。但如果你的孩子有下列任何本階段發(fā)育延遲的征象，立即告訴你的兒科醫(yī)生

標簽：健康發(fā)育，類別：4-8月
新的生活—學習閱讀

你的孩子對學習字母的名稱感興趣嗎？他自己瀏覽書籍和雜志嗎？他喜歡用鉛筆鋼筆“寫字”嗎？在講故事時他能注意聽講嗎？如果答案肯定，那么他已經(jīng)準備學習一些閱讀的基本知識了。

標簽：認識發(fā)育，類別：4-5歲
健康發(fā)育觀察項目

因為每一個孩子都有自已特定的發(fā)育方式，很難確切地說孩子會在什么時候或以什么方式獲得一些完美的技能。盡管本書中列舉的發(fā)育里程碑可以使孩子成長過程中的預期變化有一般性的了解，但是如果他的發(fā)育進程有一些差異，也沒有必要驚慌。

標簽：健康發(fā)育，類別：4-5歲
幻覺和事實的分水嶺

這也是一個非常難以相處的年齡。每天都需要處理新的挑戰(zhàn)，情緒的高漲和低落會使他一會兒感到安全而自負，一會兒感到不安全和受打擊。此外，4歲的孩子有時會墨守成規(guī)，因為害怕不知道會發(fā)生什么事而不愿意有所改變。這種固守表明在這個月期間，他感到并不是很安全。

標簽：認識發(fā)育，類別：4-5歲
孩子的運動發(fā)育—手和手指技能

4歲孩子的協(xié)調(diào)和運用手指的技能基本上已經(jīng)發(fā)育完全，結果他會更加照顧自己。幾乎不需要任何幫助就會刷牙并自己穿衣服，甚至會自己系鞋帶。

標簽：運動發(fā)育，類別：4-5歲
孩子的運動發(fā)育—平衡感的獲得

現(xiàn)在，你的孩子已經(jīng)具有成人的協(xié)調(diào)和平衡感。可以看到孩子以大而有力的自信步伐走和跑、不扶欄桿上下樓梯、腳尖站立、在一個圓圈中旋轉(zhuǎn)和來回蹦跳。他的肌肉力量也強得足以完成一些挑戰(zhàn)性的任務，例如翻筋斗和立定跳遠。很難說他的進步對誰來說更為激動——他和你。

標簽：運動發(fā)育，類別：4-5歲
孩子的語言發(fā)育

在大約4歲時，孩子的語言技能開始飛速發(fā)育?，F(xiàn)在他已經(jīng)可以發(fā)出英語中的大多數(shù)聲音，但也有例外：在5歲半以前，f、v、s和z的發(fā)音對他可能還是比較困難的，并且直到6歲以后，他可能才能完全掌握sh、l、th和r的發(fā)音。

標簽：語言發(fā)育，類別：4-5歲

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